1. Akran Aracılı Uyarlanmış Fiziksel Aktivitelere Katılan Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bir Bireyin İletişim Becerilerindeki Değişimlerin İncelenmesi
Erkan YARIMKAYA , Ekrem Levent İlhan , Necdet Karasu , (2017), Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, Cilt 18 , Sayı 02 , Oca 2017 , 225 – 252
2. Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) Olan Bireylerin Fiziksel Aktivitelerine İlişkin Yapılan Çalışmaların Gözden Geçirilmesi
Bora Görgün , Macid Ayhan Melekoğlu , (2016), Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, Cilt 17 , Sayı 03 , Oca 2016 , 347 – 376
3. Bütünleşik Fiziksel Aktivite Programının Otizm Spektrum Bozukluğu Olan ve Olmayan Öğrencilerin Fiziksel Uygunluk Düzeyleri Üzerindeki Etkileri
Ahmet SANSİ , Sibel NALBANT , (2019), Kilis 7 Aralık Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, Cilt 3 , Sayı 2 , Oca 2019 , 30 – 39
4. Sensory-Motor-Cognitive Functions in Preschool Children with Autism Spectrum Disorder
Mustafa ULUYOL , Mehmet YANARDAĞ , (2018), Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi, Cilt 6 , Sayı 1 , Oca 2018 , 49 – 60
5. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireyler için Duyu Bahçesi Tasarımı
Nihan ŞENSOY , (2017), İnönü Üniversitesi Sanat ve Tasarım Dergisi, Cilt 7 , Sayı 15 , Oca 2017 , 115 – 128
6. Eğitmen Görüşlerine Göre 5-6 Yaş Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklarda Sporun Sosyal Beceri Düzeyleri ve Davranışları Üzerine Etkisi
Gizem KARAKAŞ , Atike YILMAZ , Hande Baba KAYA , (2016), Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, Cilt 10 , Sayı 2 , Oca 2016 , 280 – 294
7. Türkiye de 2013-2017 Yılları Arasında Otizm ve Fiziksel Aktive Alanında Yapılmış Lisansüstü Tezlerin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
Okan GÜLTEKİN , Fahriye Esra BAŞYİĞİT , (2018), Uluslararası Kültürel ve Sosyal Araştırmalar Dergisi (UKSAD), Cilt 4 , Sayı 1 , Oca 2018 , 116 – 129
8. Rekreasyonel Faaliyet Olarak Fiziksel Aktivitelerin Otizmli Çocuklarda Sosyal İletişime Yönelik Etkileri
Yener AKSOY , (2020), Gaziantep Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, Cilt 5 , Sayı 1 , Oca 2020 , 1 – 9
9. 12 haftalık egzersiz programının Atipik otizmli çocukların kaba motor beceri düzeylerine Etkisi
Ersin ARSLAN , Gonca İNCE , (2016), Uluslararası Spor Egzersiz ve Antrenman Bilimi Dergisi, Cilt 1 , Sayı 1 , Oca 2015 , 51 – 62
10. TEACCH Otizm Programı Unsurlarının Beden Eğitimi ve Sporda Kullanımı
Mehmet Ata ÖZTÜRK , (2012), Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, Sayı 19 , Oca 2012 , 259 – 268
11. Otistik çocuklarda motor performansın incelenmesi,
Ayla Günal , Gonca Bumin , (2007), Fizyoterapi Rehabilitasyon, Cilt 18 , Sayı 3 , Oca 2007 , 179 – 186
12. Otizmli Çocuklarda Temel Hareket Eğitimi Fiziksel Uygunluk Parametreleri Üzerine Etkisi
Ersan KARA , Gamze BEYAZOĞLU , Engin Uysal , (2019), SPORMETRE Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, Cilt 17 , Sayı 1 , Oca 2019 , 88 – 102
13. Otizmli çocuklara egzersiz ve spor eğitimi yaklaşımları
Mehmet YANARDAĞ , İlker Yılmaz And Özgen ARAS , Özgen Aras , (2010), International Journal of Early Childhood Special Education, Cilt 2 , Sayı 3 , Oca 2010 , 214 – 230
14. Otizmli Bireylerin Fiziksel Aktivite Programlarına Katılımını Engelleyen Faktörlerin İncelenmesi
İsmail AYDIN , Halil SAROL , (2016), International Journal of Sport Culture and Science, Cilt 2 , Sayı Special Issue 1 , Oca 2014 , 870 – 880
15. Otistik çocuklarda adapte edilmiş egzersiz eğitiminin fiziksel uygunluk düzeyine etkisi,
(2009), Fizyoterapi Rehabilitasyon, Cilt 20 , Sayı 1 , Oca 2009 , 25 – 32
16. Su İçi Terapatik Aktivitelerin Vestibuler İşlem, Postür Taklidi, Bilateral Motor Koordinasyona Etkisinin İncelenmesi
Esra AKI , Keziban TEMUÇİN , Orkun Tahir ARAN , (2016), Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi, Cilt 4 , Sayı 2 , Oca 2016 , 103 – 113
17. Hareket Eğitimi ve Fiziksel Aktivite Programı Verilen Davranış Problemli Otistik Çocukların Bir Yıl Sonraki Süreçlerinin İzlenmesi
Hulusi ALP , Hüseyin ÇAMLIYER , (2017), Akademik Bakış Uluslararası Hakemli Sosyal Bilimler Dergisi, Sayı 63 , Oca 2017 , 1 – 13
18. Field : Physical Education, Sport Psychology Type : Research Article
Şebnem ŞARVAN CENGİZ , Mustafa BAŞ , Cahide ELALTUNKARA , (2016), International Journal of Sport Culture and Science, Cilt 4 , Sayı Special Issue 2 , Oca 2016 , 439 – 453
19. Mimarlık Öğrencilerinin “Bütünleşik Fiziksel Aktivite Merkezi” Örneğinde Mekân Tasarımı Deneyimleri
Özlem BELİR , (2019), Modular Journal, Cilt 2 , Sayı 1 , Oca 2019 , 46 – 56
20. Otizmli Bireylerle Akranlarının Spor ve Sanat Etkinlikleri Aracılığıyla Etkileşimde Bulundukları İki Örnek Uygulama
Hatice Günayer ŞENEL , (2009), Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, Cilt 10 , Sayı 02 , Oca 2009 , 65 – 74