Donnesa McPherson, AAS tarafından
23 Aralık 2024
Çocuğunuzu okuldan aldığınızı, çantasını karıştırdığınızı ve öğretmeninden bir mektup bulduğunuzu hayal edin. Gözünüzün önünden şu ifadeler geçiyor: “sınıfta rahatsızlık vermek”, “bir sınıf arkadaşına vurmak” ve “okul malına zarar vermek”.
Doğal olarak çocuğunuzun davranışları konusunda çok endişelisiniz ve bundan sonra ne yapabileceğinizi merak ediyorsunuz. Birçok ebeveyn için davranışsal değerlendirme genellikle bir sonraki adımdır. Peki işlevsel davranışsal değerlendirme tam olarak nedir ve bu konuda ne bilmeniz gerekir?
Senaryonun gizemini ortadan kaldırdık ve bazı önemli gerçekleri derledik .
- İşlevsel davranış değerlendirmeleri , bir Uygulamalı davranış analizi (ABA) seansı sırasında kurul onaylı davranış analisti (BCBA) gibi bir tıp uzmanının belirli davranışları gözlemleyip bunlar hakkında veri ve bilgi toplamasıyla gerçekleşir. Toplanan bilgiler, profesyonellerin davranışı, buna neyin sebep olabileceğini ve ne yapılabileceğini daha iyi anlamalarına yardımcı olabilir.
- İşlevsel davranış değerlendirmesi, bir çocuk zorlayıcı davranışlar sergilediğinde veya sergilemeye başladığında mükemmel bir ilk adım olabilir. Davranışlar farklı çevresel faktörlerden kaynaklanabilir veya o çocuğun belirli kişilik özelliklerinin bir parçası olabilir.
- Çocuğunuzun davranışları eğitimini, genel refahını, güvenliğini, sağlığını veya diğer insanların güvenliğini etkilemeye başladığında, davranış değerlendirmesi yaptırmanız gerekebilir.
- Davranışsal değerlendirmeyi gerektirecek birçok davranış örneği vardır ve bunlar şunları içerir, ancak bunlarla sınırlı değildir:
- tetiklendiğinde öfke nöbetleri geçirmek
- başkalarına ve/veya kendilerine vurarak zarar vermek
- kendilerini veya başkasını ısırmak
- odaklanma ve göreve odaklanmada zorluk
- başka bir öğrenciye veya öğretmene karşı sözlü saldırganlık göstermek
- Dersi rastgele patlamalar ve davranışlarla uygunsuz bir şekilde bölmek
- mülkü tahrip etmek
- sınıfı bozmak
- Bir ebeveyn çocuğuyla ilgili endişe duyuyorsa, çocuğunun doktoruyla davranışsal bir değerlendirme hakkında konuşabilir. Doktorları farklı değerlendirmeler uygulayabilir veya çocuğu ve aileyi bu ihtiyaçları karşılayabilecek ve uygun test, değerlendirme araçları ve destek sağlayabilecek bir dış hizmete yönlendirebilir.
- Fonksiyonel davranış değerlendirme testleri için veri toplama, BCBA’nın bir seansta toplamasından önce, çocuğun ve davranışlarının geçmişini ve temellerini öğrenmek için ebeveynlerle konuşarak başlar. Bu sürece yardımcı olmak için çocuğunuzun davranışını gözlemleyin.
- Fonksiyonel davranış değerlendirmesinin ABC’leri olarak adlandırılan kurallar sıklıkla kullanılır:
- Öncül: Davranış meydana gelmeden önce ne oldu? (Tetikleyici)
- Davranış: Gözlemlenen davranış nedir?
- Sonuç: Davranış gerçekleştiğinde ne olur? (ödül/sonuç)
- Davranışın genel bir görünümünü oluşturmak ve olumsuz davranışı daha olumlu, faydalı bir davranışa dönüştürmeye en iyi neyin yardımcı olabileceğini belirlemek sıklıkla yardımcı olur. Bir çocuğa otizm teşhisi konduğunda, belirli davranışlar başkalarıyla ve toplum içinde etkileşim kurmayı zorlaştırabilir; bu davranışlar davranış testi sırasında değerlendirilir.
- Davranışsal bir değerlendirme yapmak adına, yıkıcı davranışlar ortaya çıkmadan önce, bu davranışlara neyin sebep olduğunu tespit etmek ve bunları farklı, daha üretken bir davranışla değiştirmek faydalı olabilir.
- İşlevsel davranış değerlendirmesi, bireyin davranışını anlamada yardımcı olabilir. Tıbbi profesyoneller şunları daha iyi yapabilir:
- Farklı davranış kalıplarını tanımlayın
- Belirli davranışların amacını ve insanların neden bu şekilde davrandıklarını anlayın
- Birey ve ihtiyaçları için farklı otizm davranış müdahaleleri yaratın ve kişiselleştirin
- Davranışsal değerlendirme ve davranışı daha iyi anlamak için kişiselleştirilmiş hedefler oluşturma yoluyla tıp uzmanları, davranışa yol açan öncül veya eylemi, davranışın ne olduğunu ve söz konusu davranışların ardından hangi sonuçların geldiğini anlayabilir, böylece davranışı tahmin etmeyi ve buna göre hareket etmeyi kolaylaştırabilir.
- Davranışsal değerlendirme sırasında toplanan bilgiler, davranışın daha net anlaşılmasına ve her kişi için tedaviyi kişiselleştirmeye yönelik bir yol sağlamaya yardımcı olur. Tıbbi profesyoneller, zorlayıcı davranışı belirleyebilir ve olumsuz davranışın yerine geçecek alternatif bir olumlu davranış sunabilir.
- Davranışsal değerlendirmeler yapan profesyoneller, şu şekilde kişiselleştirilmiş hedefler oluşturabilirler:
- ölçülebilir
- başarılabilir
- kişiye ve duruma özgü
- uygulanabilir
- zamana duyarlı ve ölçülebilir
- Çocuklara daha erken tanı konduğunda, tedaviye, davranış değerlendirmesine ve desteğe daha erken erişime başlayabilirler. Bu, çocuğun daha erken yaşta daha yüksek bir potansiyele ulaşmasına yardımcı olur.
- Erken davranış değerlendirmesi aşağıdaki şekillerde yardımcı olur:
- Kişinin davranışlarının nedenlerini ve tetikleyicilerini belirleyin.
- Bozucu davranışlara neden olabilecek potansiyel çevresel faktörleri belirleyin ve bu davranışların devam etmesini sağlayın.
- Kişinin davranışlarına karşı proaktif olmaları konusunda ebeveynlere ve diğer kişilere destek ve bilgi sağlayın.
- Otizmli bireyler ve aileleri ile onlarla çalışan profesyoneller için destekleyici bir ortamın sağlanmasına ve teşvik edilmesine yardımcı olmak.
- Kişiselleştirilmiş bir davranış destek planı, zorlu davranışa en iyi şekilde fayda sağlayacak ve onu olumlu davranışa dönüştürmeye yardımcı olacak stratejileri ve desteği ana hatlarıyla belirtirken bireysel ihtiyaçları belirlemeye yardımcı olur. Davranışsal bir değerlendirme sırasında bireyin tercihlerini ve güçlü yanlarını kullanarak, planlar bireye ve onun özel ihtiyaçlarına daha da özgü olabilir, örneğin:
- özel öğretim yöntemleri
- farklı ihtiyaçlar
- güçlü ve zayıf yönleri
- farklı takviye programları
- Zorlu davranışlara yönelik farklı kriz yönetimi
- olumlu davranış için olumlu pekiştirme
- İşlevsel davranış değerlendirmeleri genellikle otistik bireyin, ebeveynlerin, öğretmenlerin ve diğer ekip üyelerinin birey hakkında paylaştığı bilgileri dikkate alır. Bu daha bütünsel bir yaklaşımdır çünkü bir kişinin güçlü ve zayıf yönleri tartışılırken hayatının tüm yönleri dikkate alınır.
- Davranışsal değerlendirme sırasında herkesten bilgi toplandıktan sonra, planlama daha eksiksiz olabilir. Birey, ebeveynler ve diğer herkes arasındaki işbirlikçi doğa nedeniyle, hedefler, planlama ve destek daha birleşik olabilir ve genel süreç hakkında daha net bir anlayış sağlayabilir.
- Davranışsal değerlendirme yoluyla net hedefler ve müdahaleler olduğunda, tıp uzmanları büyümeyi ve becerilerdeki olası gerilemeleri takip etmek için ölçülebilir verileri izlemeye ve toplamaya devam edecektir. Bu bilgilerle, uzmanlar hangi yöne gideceklerine, ayarlamalar yapılması gerekiyorsa etkili olup olmadığına karar verebilir ve müdahalelerin ve desteğin etkili bir şekilde çalıştığından emin olabilir.
- Davranışsal değerlendirmelere katılan bireyler, ebeveynler ve uygulayıcılar, genel yaşam kalitesini artıran ve bireylerin bağımsız ve bağımsız bir şekilde yaşamasını sağlayan hedefler belirler. İşlevsel davranışsal değerlendirme ve müdahaleler yoluyla, zorlayıcı davranışlar karşılanır ve olumlu davranışlar devreye girerek bireyin gerekli şekilde etkileşime girmesine ve yanıt vermesine yardımcı olabilir.
Çözüm
İşlevsel davranış değerlendirmesinin, bir çocuğun zorlayıcı davranışlar sergilediği veya sergilemeye başladığı zaman mükemmel bir ilk adım olabileceğini unutmayın. Ebeveynlerin, çocukların farklı çevresel faktörlerden veya belki de o çocuğun belirli kişilik özelliklerinin bir kısmından etkilenebileceğini bilmeleri iyidir.
Diyelim ki ebeveynler çocuklarının farklı şeylere karşı davranışları, tepkileri ve tutumları konusunda endişeli. Bu durumda, çocuğun doktoruyla konuşmak her zaman önerilir. Doktor soruları veya endişeleri cevaplayamıyorsa, aileyi kendilerine yardımcı olabilecek birine yönlendirebilirler.252
HİSSELER
Facebook’ta paylaşPinterest’te paylaş
Otizm Ebeveynlik Dergisini Destekleyin
Bu makaleyi beğendiğinizi umuyoruz. Bunun gibi daha fazla faydalı bilgi oluşturmamızı desteklemek için lütfen Autism Parenting Magazine aboneliği satın almayı düşünün.
Ebeveynler için en iyi Otizm Kaynaklarına ilişkin ÜCRETSİZ rehberimizi indirin
Otizm İçin Meditasyon: Faydaları ve Etkili Teknikler
Otizm Uzmanını Nasıl Seçersiniz?
Otizmde Erken Müdahale Ne Kadar Önemlidir?
Otizm İçin Davranışsal Değerlendirmeler: Bilmeniz Gereken Gerçekler
Otizm Tedavileri: Yeni Gelişmeler Nelerdir?
Masgutova Yöntemi Otizmli Çocuklar İçin Nasıl Faydalı Olabilir?
Şelasyon Tedavisi: Risklere Değer mi?
Otizm Spektrum Bozukluğunda Ses Terapisi Nedir?
Otizm İçin Cycles Yaklaşımı Konuşma Terapisi
Otizm ve Dans: Faydaları Nelerdir?
Çocuklar İçin Fizik Tedavinin Faydaları
Otizm İçin Kanıta Dayalı Uygulamaların Faydalarıhttp://Çeviri reyyan
Çocuğunuzu okuldan aldığınızı, çantasını karıştırdığınızı ve öğretmeninden bir mektup bulduğunuzu hayal edin. Gözünüzün önünden şu ifadeler geçiyor: “sınıfta rahatsızlık vermek”, “bir sınıf arkadaşına vurmak” ve “okul malına zarar vermek”.
Doğal olarak çocuğunuzun davranışları konusunda çok endişelisiniz ve bundan sonra ne yapabileceğinizi merak ediyorsunuz. Birçok ebeveyn için davranışsal değerlendirme genellikle bir sonraki adımdır. Peki işlevsel davranışsal değerlendirme tam olarak nedir ve bu konuda ne bilmeniz gerekir?
Senaryonun gizemini ortadan kaldırdık ve bazı önemli gerçekleri derledik .
- İşlevsel davranış değerlendirmeleri , bir Uygulamalı davranış analizi (ABA) seansı sırasında kurul onaylı davranış analisti (BCBA) gibi bir tıp uzmanının belirli davranışları gözlemleyip bunlar hakkında veri ve bilgi toplamasıyla gerçekleşir. Toplanan bilgiler, profesyonellerin davranışı, buna neyin sebep olabileceğini ve ne yapılabileceğini daha iyi anlamalarına yardımcı olabilir.
- İşlevsel davranış değerlendirmesi, bir çocuk zorlayıcı davranışlar sergilediğinde veya sergilemeye başladığında mükemmel bir ilk adım olabilir. Davranışlar farklı çevresel faktörlerden kaynaklanabilir veya o çocuğun belirli kişilik özelliklerinin bir parçası olabilir.
- Çocuğunuzun davranışları eğitimini, genel refahını, güvenliğini, sağlığını veya diğer insanların güvenliğini etkilemeye başladığında, davranış değerlendirmesi yaptırmanız gerekebilir.
- Davranışsal değerlendirmeyi gerektirecek birçok davranış örneği vardır ve bunlar şunları içerir, ancak bunlarla sınırlı değildir:
- tetiklendiğinde öfke nöbetleri geçirmek
- başkalarına ve/veya kendilerine vurarak zarar vermek
- kendilerini veya başkasını ısırmak
- odaklanma ve göreve odaklanmada zorluk
- başka bir öğrenciye veya öğretmene karşı sözlü saldırganlık göstermek
- Dersi rastgele patlamalar ve davranışlarla uygunsuz bir şekilde bölmek
- mülkü tahrip etmek
- sınıfı bozmak
- Bir ebeveyn çocuğuyla ilgili endişe duyuyorsa, çocuğunun doktoruyla davranışsal bir değerlendirme hakkında konuşabilir. Doktorları farklı değerlendirmeler uygulayabilir veya çocuğu ve aileyi bu ihtiyaçları karşılayabilecek ve uygun test, değerlendirme araçları ve destek sağlayabilecek bir dış hizmete yönlendirebilir.
- Fonksiyonel davranış değerlendirme testleri için veri toplama, BCBA’nın bir seansta toplamasından önce, çocuğun ve davranışlarının geçmişini ve temellerini öğrenmek için ebeveynlerle konuşarak başlar. Bu sürece yardımcı olmak için çocuğunuzun davranışını gözlemleyin.
- Fonksiyonel davranış değerlendirmesinin ABC’leri olarak adlandırılan kurallar sıklıkla kullanılır:
- Öncül: Davranış meydana gelmeden önce ne oldu? (Tetikleyici)
- Davranış: Gözlemlenen davranış nedir?
- Sonuç: Davranış gerçekleştiğinde ne olur? (ödül/sonuç)
- Davranışın genel bir görünümünü oluşturmak ve olumsuz davranışı daha olumlu, faydalı bir davranışa dönüştürmeye en iyi neyin yardımcı olabileceğini belirlemek sıklıkla yardımcı olur. Bir çocuğa otizm teşhisi konduğunda, belirli davranışlar başkalarıyla ve toplum içinde etkileşim kurmayı zorlaştırabilir; bu davranışlar davranış testi sırasında değerlendirilir.
- Davranışsal bir değerlendirme yapmak adına, yıkıcı davranışlar ortaya çıkmadan önce, bu davranışlara neyin sebep olduğunu tespit etmek ve bunları farklı, daha üretken bir davranışla değiştirmek faydalı olabilir.
- İşlevsel davranış değerlendirmesi, bireyin davranışını anlamada yardımcı olabilir. Tıbbi profesyoneller şunları daha iyi yapabilir:
- Farklı davranış kalıplarını tanımlayın
- Belirli davranışların amacını ve insanların neden bu şekilde davrandıklarını anlayın
- Birey ve ihtiyaçları için farklı otizm davranış müdahaleleri yaratın ve kişiselleştirin
- Davranışsal değerlendirme ve davranışı daha iyi anlamak için kişiselleştirilmiş hedefler oluşturma yoluyla tıp uzmanları, davranışa yol açan öncül veya eylemi, davranışın ne olduğunu ve söz konusu davranışların ardından hangi sonuçların geldiğini anlayabilir, böylece davranışı tahmin etmeyi ve buna göre hareket etmeyi kolaylaştırabilir.
- Davranışsal değerlendirme sırasında toplanan bilgiler, davranışın daha net anlaşılmasına ve her kişi için tedaviyi kişiselleştirmeye yönelik bir yol sağlamaya yardımcı olur. Tıbbi profesyoneller, zorlayıcı davranışı belirleyebilir ve olumsuz davranışın yerine geçecek alternatif bir olumlu davranış sunabilir.
- Davranışsal değerlendirmeler yapan profesyoneller, şu şekilde kişiselleştirilmiş hedefler oluşturabilirler:
- ölçülebilir
- başarılabilir
- kişiye ve duruma özgü
- uygulanabilir
- zamana duyarlı ve ölçülebilir
- Çocuklara daha erken tanı konduğunda, tedaviye, davranış değerlendirmesine ve desteğe daha erken erişime başlayabilirler. Bu, çocuğun daha erken yaşta daha yüksek bir potansiyele ulaşmasına yardımcı olur.
- Erken davranış değerlendirmesi aşağıdaki şekillerde yardımcı olur:
- Kişinin davranışlarının nedenlerini ve tetikleyicilerini belirleyin.
- Bozucu davranışlara neden olabilecek potansiyel çevresel faktörleri belirleyin ve bu davranışların devam etmesini sağlayın.
- Kişinin davranışlarına karşı proaktif olmaları konusunda ebeveynlere ve diğer kişilere destek ve bilgi sağlayın.
- Otizmli bireyler ve aileleri ile onlarla çalışan profesyoneller için destekleyici bir ortamın sağlanmasına ve teşvik edilmesine yardımcı olmak.
- Kişiselleştirilmiş bir davranış destek planı, zorlu davranışa en iyi şekilde fayda sağlayacak ve onu olumlu davranışa dönüştürmeye yardımcı olacak stratejileri ve desteği ana hatlarıyla belirtirken bireysel ihtiyaçları belirlemeye yardımcı olur. Davranışsal bir değerlendirme sırasında bireyin tercihlerini ve güçlü yanlarını kullanarak, planlar bireye ve onun özel ihtiyaçlarına daha da özgü olabilir, örneğin:
- özel öğretim yöntemleri
- farklı ihtiyaçlar
- güçlü ve zayıf yönleri
- farklı takviye programları
- Zorlu davranışlara yönelik farklı kriz yönetimi
- olumlu davranış için olumlu pekiştirme
- İşlevsel davranış değerlendirmeleri genellikle otistik bireyin, ebeveynlerin, öğretmenlerin ve diğer ekip üyelerinin birey hakkında paylaştığı bilgileri dikkate alır. Bu daha bütünsel bir yaklaşımdır çünkü bir kişinin güçlü ve zayıf yönleri tartışılırken hayatının tüm yönleri dikkate alınır.
- Davranışsal değerlendirme sırasında herkesten bilgi toplandıktan sonra, planlama daha eksiksiz olabilir. Birey, ebeveynler ve diğer herkes arasındaki işbirlikçi doğa nedeniyle, hedefler, planlama ve destek daha birleşik olabilir ve genel süreç hakkında daha net bir anlayış sağlayabilir.
- Davranışsal değerlendirme yoluyla net hedefler ve müdahaleler olduğunda, tıp uzmanları büyümeyi ve becerilerdeki olası gerilemeleri takip etmek için ölçülebilir verileri izlemeye ve toplamaya devam edecektir. Bu bilgilerle, uzmanlar hangi yöne gideceklerine, ayarlamalar yapılması gerekiyorsa etkili olup olmadığına karar verebilir ve müdahalelerin ve desteğin etkili bir şekilde çalıştığından emin olabilir.
- Davranışsal değerlendirmelere katılan bireyler, ebeveynler ve uygulayıcılar, genel yaşam kalitesini artıran ve bireylerin bağımsız ve bağımsız bir şekilde yaşamasını sağlayan hedefler belirler. İşlevsel davranışsal değerlendirme ve müdahaleler yoluyla, zorlayıcı davranışlar karşılanır ve olumlu davranışlar devreye girerek bireyin gerekli şekilde etkileşime girmesine ve yanıt vermesine yardımcı olabilir.
Çözüm
İşlevsel davranış değerlendirmesinin, bir çocuğun zorlayıcı davranışlar sergilediği veya sergilemeye başladığı zaman mükemmel bir ilk adım olabileceğini unutmayın. Ebeveynlerin, çocukların farklı çevresel faktörlerden veya belki de o çocuğun belirli kişilik özelliklerinin bir kısmından etkilenebileceğini bilmeleri iyidir.
Diyelim ki ebeveynler çocuklarının farklı şeylere karşı davranışları, tepkileri ve tutumları konusunda endişeli. Bu durumda, çocuğun doktoruyla konuşmak her zaman önerilir. Doktor soruları veya endişeleri cevaplayamıyorsa, aileyi kendilerine yardımcı olabilecek birine yönlendirebilirler.252
HİSSELER
Facebook’ta paylaşPinterest’te paylaş
Otizm Ebeveynlik Dergisini Destekleyin
Bu makaleyi beğendiğinizi umuyoruz. Bunun gibi daha fazla faydalı bilgi oluşturmamızı desteklemek için lütfen Autism Parenting Magazine aboneliği satın almayı düşünün.