Sorting by

×

otizmtv

Duyusal hassasiyet, maskeleme ve daha fazlası

Claire Jack

OTIZMTV NOT:

‘’otizminiz buradaki profille eşleşiyorsa, bu bir kadın veya erkek olarak ayrım yapıldığı anlamına gelmiyor , buradaki durumları kendi hayatınızdaki karşılığını ve çevrenizde gördüğünüz otizmi karşılık, sizin otizminizin geleneksel tanı profilleri tarafından sıklıkla kaçırılan bir tür olduğu anlamına gelir. Bu özellikler araştırmacılar tarafından ‘’nöroçeşitli’’ kadınlarda yaygın olarak bulundu, ancak hiçbir şekilde onlara özgü değiller.’’

Özellikler dört kategoriye ayrılmıştır.

ÖNEMLI NOKTALAR

  • Erkek ve kadın otizmi bazı benzerliklere sahiptir, ancak genel olarak kadınlar erkeklerden farklı şekiller hayata girer gibi görünmektedir.
  • Kadınlarda farklı şekilde ortaya çıkabilecek belirtiler arasında sosyal mücadele ve yoğun ilgi alanlarının doğası yer alır.
  • Otizmin kadınlarda farklı şekilde ortaya çıkabileceğini anlamak daha iyi bir yaşam kalitesine yol açabilir.

Otizmli kadınlar erkeklerden farklı bir şekilde ortaya çıkma eğilimindedir, bu da genellikle yanlış tanıya ve yetersiz tanıya yol açan bir gerçektir. Sonuç olarak, otizmli ve tanı almayan kadınlar, hayatı zor buldukları için kendilerini sert bir şekilde yargılama eğilimindedir; dahası, otizmli kadınlarda ’’zihinsel’’ sağlık sorunları yaygındır.

Buna karşılık, tanı alan kadınlar genellikle bunun özgüvenleri  ve özgüvenleri üzerinde olumlu bir etkisi olduğunu fark ederler1; hatta otizmli diğer kadınların savunucuları veya akıl hocaları olabilirler. Teşhis almak, doğru türden destek almalarını ve mevcut kaynaklara erişmelerini sağlamaya da yardımcı olabilir.

Otizmi olup olmadığını merak etme noktasına gelen herhangi bir kadın, otizmin ağırlıklı olarak bir erkek durumu olarak görüldüğü gerçeği göz önüne alındığında, kesin bilgi bulmakta zorlanabilir. Bununla birlikte, bu semptomların çoğunu yaşıyorsa, otizm tanısına işaret edebilir. Kitabımda, bir tanıyı güvence altına almanın ve otizme sahip olmakla yüzleşmenin zorluklarını araştırıyorum.

1. Sosyal zorluklar

Kadınların otizm olup olmadığını merak etmeye başlamalarının ana nedenlerinden biri, ömür boyu sosyal zorluklardır. Otizm spektrum bozukluğu gelişimsel bir bozukluktur, bu da insanların otizmle doğduğu anlamına gelir (ancak yaşamın ilerleyen dönemlerine kadar belirgin olmayabilir).

Otizmli kadınlar genellikle sosyal ipuçlarını okumakta ve bunlara cevap vermekte zorlanırlar. Birçok kadın, sosyal bir “kontrol listesi” oluşturarak ve insanlara sosyal olarak uygun şekillerde nasıl yanıt vereceklerini öğrenerek bu zorluğun üstesinden gelir. Genellikle sosyal olarak endişeli hissederler, sosyal etkileşimleri hakkında fikir verirler ve sosyal olmak için en iyi çabalarına rağmen kendilerini dışlanmış ve yalnız hissedebilirler. Otistik kadınlar bire bir durumlarda iyi etkileşime girebilirken, genellikle gruplar halinde olmayı çok zor bulurlar ve çok fazla sosyal etkileşimden sonra bitkin hissedebilirler.

2. Duyusal hassasiyet. 

Otizmli insanlar dünyayı nörotipik insanlardan farklı bir şekilde deneyimler ve otizmli birçok kadın yoğun duyusal duyarlılık yaşar. Kokular, ışık, sesler ve dokunma söz konusu olduğunda daha yüksek bir farkındalık duygusuna sahip olabilirler.

Otizmli biri için bu sadece bazı şeyleri “beğenmemek” meselesi değil; onlara tahammül edememe duygusudur. Görüştüğüm bir çok otistik kadın, insanlar aynı odada nefes alıyorsa uyuyamamayı, biri yemek yediği için bir vagondan ayrılmak zorunda kalmayı, duyusal aşırı yük nedeniyle yolları geçememeyi veya araba kullanamamayı ve ışıklar, sesler ve kalabalıklar nedeniyle alışveriş merkezlerine gidememeyi anlattılar.

3. Yönetici İşlev 

Otizmli birçok kadın, çalışma belleği, esnek düşünme ve öz kontrolü içeren bir dizi beceri olan yürütme işleviyle ilgili sorunlar yaşar. Yönetici işlev sorunları olan insanlar kendilerini organize etmekte, görevleri bitirmekte ve duygusal kontrolü korumakta zorlanabilir. İster işyerinde ister evde olsun, kadınların daha az ilginç olduğu düşünülen iş yerinde tamamlamak, temiz bir ev tutmak, sağlıklı alışkanlıkları sürdürmek veya duş almak ve kahvaltı yapmak gibi günlük görevleri yerine getirmek gibi görevleri tamamlamak zor olabilir.

4. Takıntılı ilgiler

Hem otizmli erkekler hem de kadınlar özel, yoğun ilgi alanlarına sahip olma eğilimindedir. Otizmli insanlar “ya-o zaman” düşüncesini gösterirler ve genellikle bir şeyin nasıl çalıştığının altını çizmek isterler. İlgileriyle ilgili her gerçeği bilmek isteyebilirler.

Erkek ve erkeklerin ilgi alanları genellikle belirli nesnelere veya şeylere odaklanırken, kadınlar genellikle zihnin nasıl çalıştığı veya insanlar (özellikle romantik partnerler, “ezilenler” veya ünlüler) dahil olmak üzere daha geniş bir konu yelpazesine yoğun bir ilgi gösterir. Otizmli birçok kadın yetenekli bir araştırmacıdır ve yüksek düzeyde yoğun odaklanma gerektiren kariyerlere veya hobilere yönelebilir.

5.Maskelemek

Otistik kadınlar, otistik erkeklerden daha fazla sosyal olma arzusuna sahip olma eğilimindedir ve “normal” olarak geçmek için farklılıklarını maskelemek veya kamufle etmek için önemli miktarda zaman ve enerji harcarlar. Her iki cinsiyetin ve otistik erkeklerin nörotipikleri de kamufle olsa da, otizmli kadınlar bunu çok daha yüksek derecede yapma eğilimindedir.3

6. Uyku sorunları

Birçok otizmli kadın uyumakta zorlanır. Genellikle bu, geceleri gürültüye karşı yüksek hassasiyet ve rahat hissetme sorunları da dahil olmak üzere duyusal sorunlardan kaynaklanır. Başka bir kişinin varlığı uyku sorunlarını daha da kötüleştirebilir.

7. Göz teması ile ilgili zorluklar

Göz teması kurmak otizmli kişiler için son derece zor olabilir. Özellikle kadınlar genellikle kendilerini göz teması kurmaya zorlama konusunda yetenekli hale gelirler; bunu yeterince yaparlarsa, onlara daha doğal hissetmeye başlayabilir. Bu nedenle, otizmli bir kadın göz teması kurmada iyi olabilir çünkü bunu öğrenmiştir – ancak doğal olmayan veya zor hissediyorsa, potansiyel olarak otizmin bir işareti olabilir.

8.Duygusal Düzemleme Sorunları ve Çöküşler

 Otizmli kadınlar genellikle duygusal düzenleme ile ilgili sorunlar yaşarlar. Araştırmalar, otizmli kişilerde frontal korteks ve amigdala arasında zayıf bir bağlantı olduğunu göstermiştir.Basitçe söylemek gerekirse, amigdala, limbik sistemimizin ve memeli beynimizin bir parçası olduğu için beynimizde bir “duygu merkezi” olarak düşünülebilir. Frontal korteks, beynimizin yargıda bulunan daha rasyonel kısmı olan “düşünen beynimiz” olarak düşünülebilir.

İki bölge arasındaki zayıf bağlantı nedeniyle, otizmli kadınlar durumları rasyonelleştirmekte ve kontrolü elinde tutmakta zorlanabilirler. Birçoğu erimeleri olduğunu anlatıyor: öfkelerini kaybetmeye, ağlamaya veya kapanma moduna geçmeye neden olabilecek durumlara aşırı duygusal tepkiler.

9.Uyarım 

Uyarıcı (kendi kendini uyaran davranışın kısaltması) tekrarlayan davranışları ifade eder. Otizmle ilişkilendirdiğimiz en belirgin davranışlar sallanma, el çırpma, kelimelerin veya cümlelerin tekrarı ve sallanma veya dönmedir. Bununla birlikte, otizmli kadınlar cilt toplama, ayak sürtünme, hız veya saç dönme gibi başka uyarıcı davranışları sergileyebilir. otizmli insanlar diğer insanlardan daha fazla uyarıcı olma eğilimindedir ve davranışlarının farkında olmayabilirler. Uyarmanın bir öz düzenleme  aracı olduğu düşünülmektedir.

10.Anksiyete ve Depresyon

Anksiyete ve depresyon otizmin evrensel belirtileri değildir. Ancak otizmli birçok kadın için hayat zor olduğundan, anksiyete, depresyon veya bağımlılık sorunları gibi zihinsel sağlık sorunları yaşamaları yaygındır. Ayrıca otizmli kadınlarda ortalamadan çok daha yüksek bir intihar oranı vardır, bu da yaptıkları kamuflajlama derecesiyle ilgili gibi görünmektedir.Otizmleri teşhis edilmese de, anksiyete, depresyon veya başka bir zihinsel sağlık sorunu için resmi bir tanı alma olasılıkları daha yüksektir.

Yukarıdaki belirtilerle özdeşleşen herkes profesyonel yardım almalıdır. Otizm, diğer durumlara benzer semptomlar gösterir ve resmi bir teşhis, otizmin rolde olup olmadığını belirlemeye yardımcı olabilir.

Referanslar

1. Leedham, A, Thompson, A, Smith, R, Freeth, M (2020) ‘“Bunu anlamaya çalışırken yoruldum’: Orta ila geç yetişkinlikte otizm teşhisi alan kadınların deneyimleri”, Otizm, 24, s135-146

2. White, SW, Elias, R, Capriola-Hall, NN, Smith, IC, Conner, CM, Asselin, SB, Howling, P, Getzel, EE & Mazefsky, CA (2017) ‘Otizm spektrum bozukluğu olan öğrenciler için üniversite geçiş ve destek programının geliştirilmesi’, Otizm ve Gelişimsel Bozukluklar Dergisi, 47(10), s3072-3078

3. Hull, L, Lai, M-C, Baron-Cohen, S, Allison, C, Smith, P, Petrides, KV, Mandy, W (2020) ‘Otistik ve otistik olmayan yetişkinlerde kendi kendine bildirilen kamuflajda cinsiyet farklılıkları’, Otizm, 24, s352-363

4. Richney, JA, Damiano, CR, Sabatino, A, Rittenberg, A, Petty, C, Bizzell, J, Voyvodic, J, Heller, AS, Coffman, MC, Smoski, M, Davidson, RJ, Dichter, GS (2015) ‘Otizm Spektrum Bozukluğunda duygu düzenlemesinin nöral mekanizmaları’, Otizm Gelişim Bozukluğu Dergisi, 45(11), s3409-23

5. Cassidy, S, Bradley, L, Shaw, R, Baron-Cohen, S (2018) ‘Otistik erişkinlerde intihara meyillilik için risk belirteçleri’, Moleküler Otizm, 9(1), Madde 42

Kaynak : https://www.psychologytoday.com/intl/blog/women-with-autism-spectrum-disorder/202104/10-signs-of-autism-in-women

Eric Garcia

Meghan Keane

Maskeleme, otistik insanların nörotipik bir topluma uyum sağlama çabasıyla kullandıkları yaygın bir başa çıkma mekanizmasıdır. Maskeleme örnekleri arasında, “uygun” zamanlarda gülümsemeye zorlamak, rahatsız edici göz teması kurmak yerine birinin kaşlarının arasından bakmak ve rahatlatıcı olsalar bile el çırpma gibi uyarıcıları bastırmak yer alır.

Megan Rhiannon NPR için

Amerika Birleşik Devletleri’ndeki yetişkinlerin yaklaşık %2’sinde Otizm Spektrum Bozukluğu var – bu 18 yaş üstü yaklaşık 5,4 milyon kişi demek. Ve birçoğu hayatlarını “maskeleyerek” geçiriyor.

Sosyal psikolog Devon Price, maskelemenin “engelliliğinizi gizlemek için yapılan her türlü girişim veya strateji” olduğunu açıklıyor. Price’ın yeni kitabı Unmasking Autism: Discovering the New Faces of Neurodiversity , maskelemeyi ve “maskeyi çıkarıp” daha özgürce yaşamanın yollarını araştırıyor.

Price, başkalarından saklanmanın yanı sıra maskelemenin de bir başa çıkma mekanizması olduğunu söylüyor. “Rahatsızlığınızı göz temasıyla gösterirseniz, insanların sizi güvenilmez bulacağını ve size çok farklı davranacağını biliyorsunuz,” diyor.

Maskeleme iki şekilde kendini gösterir: Kamuflaj ve telafi.

Kamuflajın, “sahte gülümsemek, birinin alnının ortasına bakarak sahte göz teması kurmak” gibi davranışları içerdiğini söylüyor Price.

İşte tam bu noktada telafi devreye giriyor. Price bunu örneğin, kendine yeniden şarj olma zamanı vermek için takvimine hayalet toplantılar planlayarak yapıyor.

“Ve maskeli otistiklerin çoğunun yapmak zorunda kaldığı şey de budur, çünkü çoğumuz hayatımız boyunca kendimizde bir şeylerin ters gittiğine dair sosyal geri bildirimler alırız,” diyor.

Maske takmak birçok otistik birey tarafından kullanılırken, kadınlar , renkli insanlar ve LGBTQ+ bireyler gibi marjinal gruplardaki insanlar , engellerini gizlemek konusunda kendilerini daha fazla zorunlu hissedebilirler.

Price, “Bugüne kadar, otizmi teşhis etmek için kullandığımız tüm değerlendirmeler, yetişkinlerde bile, hala beyaz cisgender erkek çocuklarında, genellikle çok küçük olanlarda nasıl teşhis edileceğine dayanıyor,” diye açıklıyor. “Yani bunun anlamı, diyelim ki genç bir otistik siyah erkek çocuksanız, muhalif, meydan okuyan bozukluk gibi bir şeyle teşhis edilme olasılığınız çok daha yüksek. Bir davranış sorunu olarak görülme olasılığınız daha yüksek.”

Price, “Eğer bir kızsanız, eğer renkli bir insansanız, eğer cinsiyet uyumsuzluğunuz varsa,” diyor, “sınırlandırılması gereken bir sorun olarak görülme olasılığınız daha yüksektir.” 

Transgender olan Price, bunu queer insanların cisgender heteroseksüel bir dünyaya nasıl zorlandığına benzetiyor: Kimse gizli kalmayı seçmez, ancak gizli olarak doğarlar. Aynı şekilde, kimse maske takmayı seçmez, ancak maskeyle doğarlar.

Devon Price, sosyal psikolog ve Unmasking Autism: Discovering the New Faces of Neurodiversity kitabının yazarıdır .

Sol: Collin Quinn Rice’ın fotoğrafı; Sağ: Harmony

Maskeyi düşürmek utancı unutmakla başlar

Utanç, otistik insanların kendilerinin kusurlu, başarısız ve kırık olduğunu hissetmelerine neden olan şeydir. Price, duyusal çöküntüler sırasında bir banyoya girip saç fırçasıyla kollarına ve bacaklarına vurduğunu söylüyor.

‘Biz Kırılmadık’ Adlı Kitabında Yazar Eric Garcia Otizm Hakkındaki Efsaneleri Ele Alıyor

“Ve ben bunun kendimle ilgili çok iğrenç, ürkütücü ve utanç verici bir şey olduğunu düşünürdüm – bu kadar kontrolden çıkmış olmam,” diyor. Diğer otistik insanlar utançlarını yeme bozuklukları, kendilerini kesme veya madde bağımlılığı yoluyla gösterirler.

Price, utancı unutmaya başlamak için iki egzersiz öneriyor:

  1. Başkalarının zihinlerini okumaya çalışmadan ve her eylem için özür dilemeden bir gün geçirin. Otizmli insanlar genellikle geçmiş deneyimler nedeniyle yanlış bir şey söylemekten korkarlar ve kendilerini nasıl ifade ettikleri konusunda aşırı dikkatli olurlar. 

    Price, “Kendinize gerçekten birini gücendirme izni verin,” diyor. “Elbette, saldırgan, incitici şeyler söyleyerek ortalıkta dolaşmak istemezsiniz, ancak diğer insanların size karşı duygusal tepkilerini kontrol edemediğinizi kabul edin.”
  2. Evinizi veya çalışma alanınızı, otistik veya otistik olmayan insanları memnun edecek şekilde değil, kendi ihtiyaçlarınıza uyacak şekilde düzenleyin. Price’ın görüştüğü bir tasarımcıya göre, bu çok büyük bir fark yaratmıştı. Price 

    , “Ona göre, maskeyi düşürmek, ‘Hayır, masamın her yerine bir sürü oyuncak koyacağım ve toplantılar sırasında ayaklarımla oynayabilmek için masamın altına bir köpük rulo koyacağım. Ve her yer dağınık olacak,” diyor.

Tutkuyu tekrar deneyimlemenize izin verin

Price, “Çoğu otizmli insan için, çok küçük yaşlardan itibaren, kendimizi biraz yumuşatmamız gerektiği mesajı veriliyor. Önemsediğimiz şeyler karşısında çok heyecanlı ve canlı olmak garip ve bu çok üzücü,” diyor.

Tersine, neşeyi ifade etmek iyileştirici olabilir ve sizi gerçek benliğinizle yeniden bağlantıya geçirebilir. 

Eski bir tutkuyu yeniden canlandırın veya yeni bir ilgi alanı bulun ve etrafında tam bir neşe deneyimleyin. Bu neşeyi sizinle birlikte deneyimleyecek bir topluluk bulun.

Price, “Tüm çekincelerinizi bir kenara bırakmak zor olabilir, ancak neşe, zevk ve bu neşeyi başkalarıyla paylaşmak bizi rahatlatıyor, gerçek bağlar kurmamızı sağlıyor ve ‘Hayat, aslında her gün keyif aldığım ve iple çektiğim bir şey olabilir’ hissini veriyor” diyor.

Sen tembel değilsin. Sadece yavaşlaman gerekiyor.

Değerlerinizi belirleyerek gerçekte kim olduğunuzu öğrenin

Otizmli kişiler genellikle tüm hayatlarını belirli bir toplumsal kalıba uymaya çalışarak geçirdikleri için, gerçekte kim olduğunuzu veya sizin için gerçekten neyin önemli olduğunu unutmanız kolay olabilir. Price, otizmli yaşam koçu Heather R. Morgan’ın bir egzersizi olan Değerlere Dayalı Entegrasyon sürecini denemenizi öneriyor.

Price bu süreci başlatmak için iki adım öneriyor:

  1. Yaşamın tadını çıkarırken kendinizi tamamen canlı, canlı ve hayrete düşmüş hissettiğiniz beş anı belirleyerek başlayın.
  2. Kendinize şunu sorun: “Bu anlar aslında değer verdiğim şeyler hakkında ne söylüyor?” Bu, sevdiğiniz insanlarla geçirdiğiniz zamana değer vermek, dışarı çıkıp doğayla iletişim kurmak veya daha az ayrıcalıklı insanları savunmak kadar basit olabilir.

Sürecin devamı için Morgan, lisanslı bir terapistle çalışmayı öneriyor.

Nasıl müttefik olunur ve daha kapsayıcı bir dünya yaratılır

Maskeyi düşürmek için otizmli olmayan insanların nöroçeşitli akranlarına karşı daha kapsayıcı ve misafirperver olmaları gerekiyor; ister otizmli olsunlar, ister DEHB’li, Tourette sendromlu, disleksili veya başka bir rahatsızlığı olsunlar.

Müttefik olmanın iki önemli yolu şunlardır:

  1. Mümkün olduğunca açık bir şekilde iletişim kurun ve laf kalabalığından kaçının. Metaforlar veya dolaylı ifadeler otizmli kişiler için anlaşılması zor olabilir.
  2. Normdan sapabilecek otistik davranışları kabul edin . Price, “Eğer ben sokakta ellerimi çırparken güvendeysem, şizofreni veya hareket engelli insanlar da güvendedir,” diyor. “Herkes için güvenli bir dünya ve sosyal olarak kabul edilebilir olanın tanımımızı genişletiyoruz.”

Bu bölümün ses kısmı Meghan Keane tarafından hazırlanmıştır.

Kaynak : https://www.npr.org/2022/04/14/1092869514/unmasking-autism-more-inclusive-world

22 Temmuz ile 29 Temmuz arasında @junguanlamak ve @otizm.tv – @danshareketterapisi sayfalarının ortaklaşa yaptığı atölyelere aşağıdan ulaşabilirsiniz.

Bu yıl Carl Gustav Jung’un doğum günü olan 26 Temmuz’u onurlandırmak adına, 22 – 29 Temmuz tarihleri arasında özel bir etkinlik haftası düzenledik. Etkinlik, @otizm.tv ve @danshareketterapisi iş birliğiyle gerçekleştirildi.

Bir hafta boyunca , çeşitli disiplinlerden uzman konuklarımız ile Jung’un teorilerini derinlemesine ele aldık. Atölyeler ve seminerler aracılığıyla analitik psikolojiyi farklı bakış açılarından inceledik. Arketip, sembol, mitoloji ve sanat temalarını analitik psikoloji bağlamında işledik.

Not :
📍Oturumlar @otizm.tv youtube kanalı üzerinden canlı olarak yayınlanacaktır.

junguanlamak #analitikpsikolojibuluşmaları

Jungiyen Koçluk İlke Kendini Keşfetme Yolculuğu- Özüm Çekinir
Mitolojide Anima -Animus Arketipi Özlem Ertan

Kollektif Bilinçdışı ve Tragedya Selen K. Birikiye

Jung ve Astroloji – Gülden Bulut

Kollektif Gölge – Turabi Yerli

Yaralı Şifacı – Begüm Gürse Sulzer

Jung ve Psikoloji – Özgür Atlas
İçsel Akış: Mandala Deneyimi – Burcu Anaç

Jungiyen Psikolojiye Giriş – Ahmet Akseki

Bilinçdışına Açılan Kapı: Rüyalar 1. Bölüm

Bilinçdışına Açılan Kapı: Rüyalar 2. Bölüm

1. Söyleşinin Giriş Bölümü: Alper Demirezer ve Explorers Kaşifler Programı’nın Tanıtımı

Söyleşinin başlangıcında Alper Demirezer, kendisini tanıtarak söze başlıyor ve otizmli bireylerle uzun yıllardır çalıştığını belirtiyor. Bu bağlamda, yetişkin otizmli bireylerin ihtiyaçlarını karşılamaya yönelik olarak geliştirilen Explorers Kaşifler Programı hakkında bilgi veriyor. Programın, otizmli bireylerin topluma entegrasyonlarını desteklemek ve onların yeteneklerini keşfetmelerine yardımcı olmak amacıyla tasarlanmış yenilikçi bir model olduğu vurgulanıyor.

2. Explorers Kaşifler Programı’nın Temel Amaçları ve Hedef Kitlesi

Bu bölümde, Explorers Kaşifler Programı‘nın temel amaçlarına odaklanılıyor. Program, özellikle yetişkin otizmli bireylerin yaşam kalitesini artırmayı, onları topluma kazandırmayı ve bağımsız yaşam becerilerini geliştirmeyi hedefliyor. Demirezer, programın yalnızca bireysel gelişime değil, aynı zamanda otizmli bireylerin toplumsal katılımını artırmaya yönelik olduğunu belirtiyor. Hedef kitlesi, 18 yaş ve üzeri otizmli bireylerden oluşan bu program, onların potansiyellerini en üst düzeye çıkarmayı amaçlıyor.

3. Programın Yapısı: Bireysel ve Grup Eğitimleri

Alper Demirezer, Explorers Kaşifler Programı‘nın yapılandırılma sürecini ve sunduğu eğitim modellerini detaylandırıyor. Program, otizmli bireylerin ihtiyaçlarına göre özelleştirilmiş bireysel ve grup eğitimleri sunuyor. Bireysel eğitimler, katılımcıların kişisel gelişimlerini desteklerken, grup eğitimleri sosyal becerileri geliştirmeye odaklanıyor. Demirezer, eğitimlerde kullanılan yöntemlerin, otizmli bireylerin yeteneklerini keşfetmelerine ve güçlendirmelerine yardımcı olduğunu vurguluyor.

4. Terapötik Yaklaşımlar: Otizmli Bireylerin Desteklenmesi

Bu bölümde, Explorers Kaşifler Programı‘nın terapötik yaklaşımları ele alınıyor. Program, otizmli bireylerin duygusal, bilişsel ve sosyal gelişimlerini desteklemek amacıyla çeşitli terapötik yöntemler kullanıyor. Demirezer, bu yaklaşımların, otizmli bireylerin günlük yaşamda karşılaştıkları zorluklarla başa çıkmalarına yardımcı olduğunu ve onların genel yaşam kalitesini artırdığını belirtiyor. Ayrıca, terapi seanslarının, bireylerin özgüvenini artırmak ve stresle başa çıkma becerilerini geliştirmek amacıyla tasarlandığı da ifade ediliyor.

5. Sosyal Beceri ve İş Becerileri Geliştirme: Bağımsız Yaşama Adım Atma

Explorers Kaşifler Programı, otizmli bireylerin sosyal becerilerini ve iş becerilerini geliştirmeye odaklanıyor. Bu bölümde, programın katılımcılara sunduğu çeşitli sosyal etkinlikler ve iş becerileri atölyeleri anlatılıyor. Demirezer, bu etkinliklerin otizmli bireylerin toplumla olan etkileşimlerini artırmayı ve onları daha bağımsız bir yaşama hazırlamayı amaçladığını belirtiyor. Programın bu yönü, otizmli bireylerin istihdam edilebilirliklerini artırarak ekonomik bağımsızlık kazanmalarına katkıda bulunuyor.

6. Günlük Yaşam Becerileri ve Kişisel Gelişim: Bireysel Potansiyelin Ortaya Çıkarılması

Bu bölümde, programın otizmli bireylerin günlük yaşam becerilerini geliştirmeye yönelik çalışmalarına değiniliyor. Explorers Kaşifler Programı, bireylerin kişisel bakım, ev işleri, finansal yönetim gibi temel yaşam becerilerini öğrenmelerine yardımcı olacak çeşitli eğitimler sunuyor. Alper Demirezer, bu becerilerin, otizmli bireylerin bağımsız yaşamlarını sürdürebilmeleri için kritik öneme sahip olduğunu vurguluyor. Ayrıca, programın kişisel gelişim odaklı etkinlikleri, katılımcıların kendilerini daha iyi tanımalarına ve yeteneklerini keşfetmelerine olanak tanıyor.

7. Programın Sonuçları ve Katılımcılar Üzerindeki Etkisi

Söyleşinin son bölümünde, Explorers Kaşifler Programı‘nın katılımcılar üzerindeki etkisi ve programın elde ettiği sonuçlar değerlendiriliyor. Alper Demirezer, programın otizmli bireylerin yaşamlarını nasıl olumlu yönde değiştirdiğini ve onların toplumsal katılımlarını nasıl artırdığını örneklerle açıklıyor. Programın, otizmli bireyler için bir dönüşüm aracı olduğunu ve onların daha mutlu, bağımsız ve topluma entegre bireyler olmalarına katkı sağladığını ifade ediyor.

8. Toplumsal Farkındalık ve Gelecek Hedefleri

Son olarak, Demirezer, Explorers Kaşifler Programı‘nın toplumsal farkındalığı artırma misyonunu ve gelecekteki hedeflerini ele alıyor. Programın, otizmli bireyler için daha fazla destek sunmayı ve toplumda otizm farkındalığını yaygınlaştırmayı hedeflediği vurgulanıyor. Gelecek hedefleri arasında, programın daha geniş kitlelere ulaşması ve benzer projelerin yaygınlaştırılması yer alıyor.

Bu söyleşi, Explorers Kaşifler Programı‘nın otizmli bireyler için ne kadar önemli bir destek aracı olduğunu ve toplumda bu tür programların yaygınlaştırılması gerektiğini gözler önüne seriyor.

Explorers: A Holistic Educational Model for Autistic Adults

Explorers, bir yetişkin otizmli/otistik bireylere yönelik geliştirilen bir eğitim modelidir. Bu modelin eğitsel, terapötik ve bireysel dayanakları vardır.

Experience – Deneyim

Explorers programında, otistik bireyler gerçek hayatta karşılaşacakları durumlarla başa çıkmak için pratik deneyimler kazanır. Bu, gerçek dünya senaryolarında rol oynama ve karar verme süreçlerini içerir, örneğin alışveriş yapma veya toplu taşıma kullanma gibi günlük aktiviteler üzerinden simülasyonlar yaparak.

Xenogenesis – Yeni ve Orijinal Başlangıçlar

Otistik bireylerin hayatlarında yeni başlangıçlar yapmalarını teşvik eden bu aşama, yeni hobiler edinme, yeni sosyal gruplara katılma veya yeni bir işe başlama gibi deneyimleri kapsar, böylece onların kendilerini yeniden keşfetmelerine ve sosyal çevrelerini genişletmelerine yardımcı olur.

Potential – Potansiyel

Bu bölüm, otistik bireylerin kişisel yeteneklerini ve ilgi alanlarını keşfetmelerine odaklanır. Örneğin, sanat veya bilim gibi alanlarda yeteneklerini geliştirmek için özel atölye çalışmaları sunularak, her bireyin potansiyelini ortaya çıkarması desteklenir.

Leisure – Boş Zaman ile Gündelik Yaşamın Zenginleştirilmesi

Boş zaman aktiviteleri, otistik bireylerin yaşam kalitesini artırır. Kitap okuma gruplarına katılmak, spor yapmak veya sanatla uğraşmak gibi aktiviteler aracılığıyla, bireylerin sosyal becerileri ve özgüveni geliştirilir.

Optimism – İyimserlik

Otistik bireyler, zorluklarla başa çıkma konusunda iyimser bir tutum geliştirmeye teşvik edilir. Olumlu düşünme atölyeleri ve başarı hikayeleri paylaşımı, onların zorluklar karşısında direnç göstermelerine ve motivasyonlarını artırmalarına yardımcı olur.

Resilience – Dayanıklılık

Stres yönetimi teknikleri ve karşılaştıkları zorluklar karşısında ayakta kalmayı öğrenme, otistik bireylerin dayanıklılığını artırır. Kriz anlarında sakin kalmayı öğrenmek ve zorluklardan ders çıkarmak bu bölümde ele alınır.

Engagement – Katılım ve Topluluk İçinde Aktif Rol Alma, Etkileşim

Topluluk içinde aktif rol almak, otistik bireylerin sosyal becerilerini geliştirir. Gönüllü faaliyetlere katılmak veya yerel projelerde rol almak, onların topluma katkıda bulunmalarını ve sosyal ağlarını genişletmelerini sağlar.

Recovery – Relationship – İyi olma hali için terapi ve rehabilitasyon yoluyla ilişkiye bağlara ve sosyal etkileşime hazırlık

Terapi ve rehabilitasyon yoluyla ilişkilere hazırlık, otistik bireylerin sosyal etkileşimde bulunma becerilerini geliştirir. İlişki kurma ve iletişim becerileri üzerine çalışmalar, onların başkalarıyla sağlıklı ilişkiler kurmalarına olanak tanır.

Support – Destek

Rehberlik, danışmanlık ve terapi süreçlerine eşlik etme, otistik bireylerin zorluklarla başa çıkmasına yardımcı olur. Bireysel ve grup terapileri, onların duygusal ve sosyal becerilerini güçlendirir ve kişisel gelişimlerine destek olur.

Yetişkin Otizmlilerin Genel Durumu Üzerine Söyleşiler:

Radyo Medipol Yayını: Explorers Modeli
Alper Demirezer ile Söyleşi – Yetişkin Otistiklerle Çalışmak
Seda Çelik ile Otizm Çarşamba Sohbetleri – Yetişkin Otistikler

Toplum olarak, kurallar olarak kabul edilen ve yaygın olarak yasalar olarak bildiğimiz bir dizi yönetim kuralı ve düzenlemesi tarafından destekleniyor ve korunuyoruz. Otizminiz varsa, aşağıdaki yasalar sizi korumak için tasarlanmıştır:

Refah Yardımı mevzuatıyla ilgili olarak aşağıdaki bölümler ilginizi çekebilir:

Daisy Chain kaynakları

Gizli Engelli Kartı ve Boyun Askısı

https://hiddendisaabilitystore.com

Hakların savunulması

Otizm İttifakı, otistik kişilerin ve ailelerinin yasalar kapsamındaki haklarını anlamalarını ve savunmalarını sağlamak için hukuk firması Rook Irwin Sweeney LLP ile birlikte çalışmaktadır: https://www.autism-alliance.org.uk/advocating-for-rights

Ofis Dışı kaynakları

24 saatlik Ulusal Acil Durum Kriz Numaraları

Siz veya çocuğunuz/aile üyeniz kendinize veya bir başkasına zarar verme tehlikesi altındaysanız 999’u arayın.

Yardım için 111’i arayarak yerel ruh sağlığı kriz destek numaranızdan NHS ile iletişime geçin.

NSPCC’yi arayın: 0808 800 5000

Yerel Numaralar

Redcar, Middlesbrough, Stockton, Hartlepool ve Darlington bölgeleri için Acil Durum Görev Ekibi (mesai saatleri dışında).

Acil Durum Görev Ekibi, çocuk koruma, çocuk bakımı, ruh sağlığı ve diğer yetişkin bakım hizmetleri konularını içeren acil durumlara mesai saatleri dışında müdahale sağlar.

Telefon: 01642 524552 (Mesai saatleri dışında)

Çocuk Merkezi, çocuklara, gençlere ve ailelere yönelik hizmetler ve destek konusunda bilgi, tavsiye ve rehberlik sağlar. Bir çocuk veya genç hakkında endişeleniyorsanız veya istismara uğrama, ihmal edilme veya zarar görme riski altında olduklarını düşünüyorsanız yerel merkezinizle iletişime geçin:

Hartlepool ve Stockton-on-Tees – 01642 130080

Redcar ve Cleveland – 01642 130700

Middlesbrough-01642 726004

Darlington-01325 406222

Bir yetişkinin zarar görebileceğinden veya ihmal edilebileceğinden endişe ediyorsanız yerel yetişkin koruma kurulunuzla iletişime geçin.

Hartlepool-01429 523390

Stockton-on-Tees – 01642 527764

Redcar ve Cleveland – 01642 711500

Middlesbrough-01642 065070

Darlington-01325 406111

Ruh Sağlığı ve Refahını Yönetmek

Qwell – çevrimiçi duygusal refah ve ruh sağlığı desteği

Dövüş, kaç, don bilgi formu

Evde savaş, kaç, don etkinliği

Yapılması ve yapılmaması gerekenler

Kontrolümde olan ve kontrolüm dışında olan nedir?

COVID-19 sırasında stresle başa çıkma

COVID-19 sırasında çocukların stresle başa çıkmasına yardımcı olmak

Kaygıyla başa çıkmak için en iyi ipuçları

Pozitif refah için en iyi ipuçları

Duyusal oyun, keşif, merak, problem çözme ve yaratıcılık yoluyla öğrenmeyi teşvik eder. Beyindeki sinir bağlantılarının kurulmasına yardımcı olur ve dil ve motor becerilerinin gelişimini teşvik eder.

Oyunda duyusal bütünleşme tüm duyuları kapsayabilir: dokunma, tat, görme, ses ve koku. Her yaştan otistik ve nöroçeşitli insanlar için duyusal oyun, sosyal becerileri geliştirmek, koordinasyonu iyileştirmek ve dikkat dağıtma ve rahatlamaya yardımcı olmak için özellikle faydalı olabilir.

Bakım Ekibi Liderlerimiz, Daisy Chain’deki bazı oturumlarımızda kullanılan aşağıdaki kaynakları sağlamıştır. Duyusal oyun fikirlerinden herhangi birini denemeden önce lütfen aşağıdaki sorumluluk reddi beyanını okuyun.

– Bu PDF’lerden denediğiniz hiçbir tarifin sonucundan sorumlu değiliz. 
– Malzemelerdeki, pişirme sıcaklıklarındaki, yazım yanlışlarındaki, hatalardaki, eksikliklerdeki veya kişisel yeteneklerdeki farklılıklar nedeniyle istediğiniz sonuçları elde edemeyebilirsiniz. 
– Herhangi bir çiğ malzemeyi pişirirken her zaman en iyi kararınızı kullanmalısınız. 
– Keskin bıçaklarla veya diğer pişirme aletleriyle kendinize veya başkalarına zarar vermemeye veya yemek pişirirken kendinizi veya başkalarını yakmamaya her zaman dikkat etmelisiniz. 
– Bu tarifleri hazırlamadan ve tüketmeden önce malzemelerin içeriğini incelemeli, böylece bazı kişilerde olumsuz reaksiyona neden olabilecek maddelerin varlığından tam olarak haberdar olmalı ve başkalarını doğru bir şekilde bilgilendirmelisiniz. 
– Bu tariflerin etkinliği, kalitesi veya güvenliği ile ilgili olarak hiçbir güvence vermiyoruz veya hiçbir sorumluluk veya yükümlülük kabul etmiyoruz.

Lütfen dikkat: Daisy Chain, kriterlerimizde belirtilen nöroçeşitliliklerin hiçbiri için tanı sağlayamaz. Aşağıdakiler bir sonraki adımlar için tavsiye niteliğindedir ve kendi bilinçli kararınızı vermek için bağlantılardaki tüm bilgiler dikkatlice okunmalıdır.

Eğer bir ebeveyn/bakıcıysanız ve çocuğunuz için tanıyı araştırmak istiyorsanız, şunları yapabilirsiniz:

  • 5 yaş altı çocuklar için, ebeveynlerin/bakıcıların, çocuklarının aile hekimleri veya sağlık görevlileri aracılığıyla bir Toplum Çocuk Doktoruna sevk edilmesini talep etmeleri gerekecektir.
  • 5 yaş üstü için, çocuğunuzu tanıyan herhangi bir profesyonel, bulunduğunuz bölgedeki Nöro-Gelişimsel Triyaj paneline bir nörogelişimsel form gönderebilir. Buna okullar, sağlık ziyaretçileri ve pratisyen hekimler dahildir. Göndermeden önce, ilk etapta ekiple bunu görüşmek için profesyonel yardım hattını aramalıdırlar.
  • Tanı olmadan bile hangi aktivitelere ve desteğe erişebileceğinizi öğrenmek için clubs@daisychainproject.co.uk ile iletişime geçin . Konuma bağlı olarak farklı aile desteği biçimlerine de erişebilirsiniz – web sitemizdeki Destek Alın > Ebeveynler ve Bakıcılar sekmesini ziyaret edin.

Eğer yetişkinseniz ve tanı için kendinizi doktora yönlendirmek istiyorsanız şunları yapabilirsiniz:

  • Aile hekiminizle iletişime geçin ve randevu alın VEYA özel teşhis yolları için seçenekler mevcuttur. Daisy Chain bu konuda önerilerde bulunamaz ve kendi araştırmanızı yapmanızı önerir.
  • Aile hekiminizle görüşün ve nörodiverjan olabileceğinizi düşünmenizin nedenlerini iletin. NHS bekleme listesine yönlendirilebilir veya Right to Choose aracılığıyla kendinizi yönlendirebilirsiniz. Bu yönlendirme yollarının her ikisi için de aile hekiminizin kabul etmesi ve yönlendirme sürecinin kendi payına düşen kısmını yapması gerekir. Otizm ve DEHB için Right to Choose yolunu seçebilirsiniz – https://www.nhs.uk/using-the-nhs/about-the-nhs/your-choices-in-the-nhs/

Hangi yöntemle sevk edilirseniz edilin, bekleme listeleri uzun olabilir. Yetişkin hizmetlerimizin ve desteklerimizin çoğuna tanı konulmadan erişebilirsiniz. Sizin için hangi aktivitelerin ve desteğin uygun olabileceğini öğrenmek için clubs@daisychainproject.co.uk adresine başvurun.

Neurodiversity Link Facebook Grubumuza katılabilirsiniz: https://www.facebook.com/groups/dcneurodiversitylink

National Autistic Society’nin web sitesinde yetişkin teşhisi hakkında tavsiye ve bilgi veren harika bir sayfa var. Daha fazlasını okumak için buraya tıklayın.

Otizm teşhis sürecinden geçmek zorlu ve korkutucu bir süreç olabilir, bu nedenle neler bekleyebileceğiniz konusunda size fikir vermek için aşağıda bir SSS listesi hazırladık.

Otizmli olduğumu düşünüyorum/Çocuğum otizmli – ne yapmalıyım? 

Siz veya çocuğunuzun otistik olduğundan şüpheleniyorsanız, aile hekiminizle veya sağlık ziyaretçinizle görüşmek için randevu almak iyi bir başlangıç ​​noktasıdır. Bazı notlar alın ve bunları randevunuza yanınızda götürün. Gözlemlediğiniz/ilişki kurduğunuz davranışların ve özelliklerin bir günlüğü faydalı olacaktır.

Tanı ne zaman konulabilir? 

Çocuklar

Bir çocuğa tanı oldukça küçükken (bazı durumlarda, iki yaş kadar erken) konulabilir ancak herkes yaşamın erken dönemlerinde tanı almaz. Bir çocuğun, özellikle öğrenme güçlüğü eşlik etmiyorsa, daha büyük veya hatta yetişkin olana kadar tanı almaması oldukça yaygındır.

Yetişkinler

Birçok yetişkinde, özellikle kadınlarda, ileri yaşlarda teşhis konur. Kadınlarda nörodiverjans hakkında daha fazla bilgiyi buradabulabilirsiniz . Kendinizi tanımak ve kendi kendinize teşhis koymak, genellikle resmi bir teşhis için başvurmanın ilk adımıdır.

Tanı nedir? 

Tanı, otizmin genellikle bir çocuk doktoru veya psikiyatrist gibi bir sağlık uzmanı tarafından resmi olarak tanımlanmasıdır. Tanı konulması, otistik kişilerin ve ailelerinin neden belirli zorluklar yaşayabileceklerini anlamalarına yardımcı olmakla kalmaz, aynı zamanda bazı hizmetlere ve desteğe erişmelerini de sağlar.

Ana tanı kılavuzlarında yakın zamanda ve yakında yapılacak değişiklikler nedeniyle, “otizm spektrum bozukluğu” (ASD) artık en sık verilen tanı terimidir. Tanı kriterlerini açıklayan Embrace Autism’den faydalı bir kaynak okuyabilirsiniz. Bazı otistik kişilerde ayrıca öğrenme güçlükleri, ruh sağlığı sorunları veya diğer eş zamanlı tanılar vardır.

Çocuklar

Otizm tanısı alma süreci uzun olabilir. Zaman ölçekleri her çocuğa göre büyük ölçüde değişir.

Aile hekiminizi ziyaret ettikten sonra, resmi bir değerlendirme için yönlendirilebilirsiniz. Çocuğunuzun çok kurumlu bir teşhis değerlendirmesi olması gerekir, yani profesyonellerden oluşan bir ekip tarafından yapılan bir değerlendirme. Ekipte bir konuşma ve dil terapisti, bir çocuk doktoru ve bir uzman psikolog bulunabilir. Ebeveynlerden veya bakıcılardan çocukları hakkında doğumdan itibaren bilgi toplamayı içeren ayrıntılı bir gelişimsel geçmiş alınacaktır. Çocuğunuz okul çağındaysa, bir CAMHS klinisyeni okul ortamında değerlendirmelerini yapacaktır. Bu, hem yapılandırılmış hem de yapılandırılmamış dönemlerin, örneğin derslerin ve teneffüslerin gözlemlenmesini içerecektir. Çocuğunuzun öğretmeni de daha fazla içgörü sağlamak için bilgi paylaşım sürecine dahil edilecektir. Ayrıca bir ADOS değerlendirmesi (Otizm Tanı Gözlem Programı) yapılacaktır, bu, davranışların gözlemlenmesine olanak tanıyan aktivitelerden oluşur.

Tüm değerlendirmeler tamamlandıktan sonra, sonucun görüşülmesi ve bir tanı konulması için bir toplantı yapılacak veya tanıyı destekleyecek yeterli kanıt toplanmadıysa, çocuğa ileride yardımcı olacak önerilerde bulunulacaktır.

Yetişkinler

Değerlendirme deneyimi, değerlendirmeyi kimin tamamladığına bağlı olarak değişir, ancak genel olarak şunları bekleyebilirsiniz:

  • Kendiniz ve karşılaştığınız zorluklar hakkında bir anket doldurmanız isteniyor
  • Bu anketin bir parçası olarak, çocukluğunuz hakkında bilgi edinmek için sizi çocukluğunuzdan tanıyan birinden bazı bilgiler vermesi istenebilir.
  • Bu anketin bir parçası olarak, eşiniz gibi sizi çok iyi tanıyan birinden bazı bilgiler vermesi istenebilir.
  • Profesyonellerin, pratisyen hekiminizden sahip olabileceğiniz diğer sağlık sorunlarıyla ilgili raporları okumayı talep edebileceğini

Daha fazla bilgi edinmek için NHS web sitesini ziyaret edin .

Aşağıdaki ifadeler Ulusal Otizm Derneği’nden alınmıştır .

Geçmişte, otistik insanların ezici bir çoğunlukla erkek ve erkek çocukları ve çok nadiren kadın ve kız çocukları olduğu varsayılıyordu. Bu yanlıştır. Otizm spektrumunda birçok kadın, kız çocuğu ve ikili olmayan insan vardır.

Artık otistik kadınların ve kızların deneyimleri hakkında çok daha fazla şey bilsek de, toplumun otizm anlayışı modası geçmiş klişeler ve yanlış varsayımlarla sınırlı kalmıştır. Otizm araştırmaları ve profesyonel uygulamalar otistik kadınlar ve kızların yaşam gerçeklerine yavaş yavaş uyum sağlasa da, tanı ve desteğe yönelik birçok engel varlığını sürdürmektedir.

Otizm kadınlarda ve kızlarda farklı mı ortaya çıkıyor?

Otizmli kadınların ve kızların bir tanı almaları (veya otizmli olduklarını kabul etmeleri) önemlidir, böylece kendilerini anlayabilir ve desteğe erişebilirler. Ancak, otizmin neye benzediği ve kimlerin otistik olabileceği hakkındaki basmakalıp fikirler nedeniyle, birçok otistik kadın ve kız tanı almakta zorluk çeker, geç yaşta tanı alır veya otizm dışındaki rahatsızlıklarla yanlış tanı alır.

Kadınlar ve kızlardaki otistik özellikler diğer otistik insanlarınkinden farklı olabilir. Otizmli erkekler ve oğlanlardan daha az sosyal zorluk yaşıyor gibi görünebilirler, ancak bunun nedeni otistik özelliklerini ‘gizleme’ olasılıklarının daha yüksek olması olabilir (ancak bunu yapmanın stresi kaygı ve bunalma ile sonuçlanabilir). Okulda, otistik kızların bir arkadaş grubunun parçası olma olasılıkları daha yüksek olabilir ve bu, öğretmenlerin farklılıklarını fark etmemesinin bir nedeni olabilir. Ayrıca, akademik başarıları diğer alanlarda karşılaştıkları zorlukları maskeliyorsa, gözden kaçırılabilirler.

Otizmin temel özelliklerinden bazıları ‘tekrarlayan davranışlar’ ve aşırı odaklanmış ilgi alanlarıdır. Bunların basmakalıp örnekleri arasında ileri geri sallanma ve trenlere karşı bir hayranlık yer alır. Ancak otistik kadınlarda ve kızlarda bu davranışlar ve ilgi alanları otistik olmayan kadın ve kızların davranışlarına benzeyebilir, örneğin saç kıvırmak ve kitap okumak gibi ve bu nedenle otistik insanlar için tipik olan daha fazla yoğunluk veya odaklanmaya rağmen fark edilmeyebilir.

Doktorlar ve diğer sağlık profesyonelleri otizmin kadınlarda ve kızlarda nasıl farklı şekilde ortaya çıkabileceği konusunda bilgi eksikliği yaşayabilir. Bu, kadınların ve kızların akıl sağlığı sorunlarıyla yanlış teşhis edilebileceği veya otistik özelliklerinin eş zamanlı durumların semptomları arasında gözden kaçabileceği anlamına gelir. Otizmi teşhis etmek için kullanılan bazı araçlar, otistik erkeklerde ve oğlanlarda daha yaygın olabilecek otistik özellikleri belirlemek için tasarlanmıştır. Bu, sürecin otistik kadınlarda ve kızlarda daha yaygın olarak bulunan özelliklere karşı o kadar hassas olmayabileceği anlamına gelir.

Sırada ne var?

  • Bu sayfayı düzenli olarak yeni kaynaklar ve bilgilerle güncelleyeceğiz.
  • 2023 Uluslararası Kadınlar Haftası’nda, otistik ve nörodiverjan kadınlar için var olan cinsiyet eşitsizliğine (aşağıya bakın) ve eğitim, iş yeri, yanlış teşhis, geç teşhis, ruhsal iyilik hali ve uygun desteğe sınırlı erişim dahil olmak üzere yaşamın tüm yönlerinde kadınları nasıl etkilediğine ışık tuttuk. Danışma bulgularımızı sizinle paylaşmayı ve sonraki adımları ayrıntılı olarak anlatmayı dört gözle bekliyoruz.

Faydalı Kaynaklar – Daisy Chain ekibi tarafından toplandı

Otizmli Kızlar Ağı – Otizm, Kızlar ve Her Şeyi İçeride Tutmak

Otizmli kadınlar, hamilelik ve annelik

BROOK: Nöroçeşitli bir kişi olarak cinsellik: Sian’ın hikayesi

“Otizmli görünmüyorsunuz” – Stereotipler ve geç teşhis

Tanı tavsiyesi – yetişkinler ve çocuklar

Etkinlik / Mart 2023 / Cinsiyet Ayrımcılığını Açığa Çıkarmak: Kadınlar, Otizm ve Nöroçeşitlilik

2023 Uluslararası Kadınlar Haftası’nda, otistik ve nörodiverjanslı kadınlarda var olan toplumsal cinsiyet eşitsizliğine ve eğitim, iş yeri, yanlış teşhis, geç teşhis, ruhsal iyilik hali ve uygun desteğe sınırlı erişim dahil olmak üzere yaşamın her alanında kadınları nasıl etkilediğine ışık tuttuk.

Kuzey Doğu’nun dört bir yanından 100’den fazla değişim yaratıcısı, 7 Mart Salı günü Middlesbrough’daki Acklam Hall’da, bu cinsiyet ayrımcılığının ardındaki nedenleri ve nelerin değişmesi gerektiğini inceleyen yaşanmış deneyimlere dayanan içgörüler ve güncel akademik araştırmalar sunan çeşitli saygın konuşmacıları dinlemek üzere bize katıldı. Bunlar arasında şunlar yer almaktadır:

  • People’s Postcode Lottery Genel Müdürü Clara Govier’in tanıtımı.
  • Ödüllü şirket Wander Films’in Kurucu Ortağı ve CEO’su Chloë Clover.
  • Profesör Francesca Happé (PhD), King’s College London, Psikiyatri, Psikoloji ve Nörobilim Enstitüsü’nde Nörobilim Profesörü.

Bu etkinlik, sadece Tees Vadisi’nde değil, ülke çapında anlamlı bir değişimin parçası olmak ve bu önemli konu hakkında daha fazla bilgi edinmek isteyen kilit karar vericilere, üst düzey yöneticilere ve iş gücünde eşitlik konusunda liderlik yapanlara yönelikti.