Otizm ve Teknoloji Üzerine Yapılan Tezler

AYŞENUR ARAT ODACI

Yetersizlikten etkilenmiş bireylere video ile model olunarak sunulan cinsel istismardan korunma öğretim programının etkililiği Effectiveness of the education program for protection from sexual abuse provided by video as a model for the people who have been affected by incompetency

AKRAM M.M. RADWAN

Using machine learning techniques to enhance teaching and performance prediction of students with autism spectrum disorders Yapay öğrenme yöntemleri ile otizm spektrum bozukluğu olan öğrencilerin öğretiminin ve öğretim performansı tahmininin iyileştirilmesi

DENİZ YILMAZ

Okul öncesi dönemdeki otizmli çocuklara yönelik mobil eğitsel yazılım tasarımı geliştirilmesi ve değerlendirilmesi Design development and evaluation of mobile educational software for pre-school children with autism

DENİZ UNCULAR

Design of a robotic toy and user interfaces for autism spectrum disorder risk assessment Otizm spektrum bozukluğu risk değerlendirmesine yönelik robotik oyuncak ve kullanıcı arayüzü tasarımı

DERYA GENÇ TOSUN

Otizmli bireylere çok basamaklı talep etme becerisinin öğretiminde dokunmatik ekranlı konuşma üreten cihaz kullanımının etkililiği Effectiveness of a speech-generating device on teaching multi-step requesting to children with autism

ERKAN KURNAZ

Otizm spektrum bozukluğu olan çocuklara video oyunu oynama becerisinin öğretiminde video ile kendine model olmanın etkililiğinin belirlenmesi Investigating the effectiveness of the video self-modeling on teaching video game skill for children with autism spectrum disorders

ESİN PEKTAŞ KARABEKİR

Akıllı tahta aracılığıyla sunulan video modelle öğretimin otizmli çocuklara sosyal tepki davranışlarının öğretimindeki etkililiği Effectiveness of video modeling via smart board to teach socially expressive behaviors to children with autism

ELÇİN YÜKSEL

Otizm spektrum bozukluğu olan çocuklara güvenlik becerilerinin öğretiminde çoklu ortam yazılımı kullanımının etkililiği Effectiveness of a multimedia software for teaching safety skills to children with autism spectrum disorder

EMRAH GÜLBOY

Otizmi olan çocukların etkinlikler ve ortamlar arası geçişlerini kolaylaştırmada hazırlayıcı videoların etkisi The effects of video priming on facilitating the transitions between the activities and environments for children with autism

HAMZA POLAT

Investigating the design, development, and evaluation of a high-tech Alternative and Augmentative Communication (AAC) application for communication needs of individuals with Autism Spectrum Disorders  Otizm Spektrum Bozukluğu tanili bireylerin iletişim gereksinimlerine yönelik, bir ileri teknoloji Alternatif Destekleyici İletişim Sisteminin tasarlanmasinin, geliştirilmesinin ve değerlendirilmesinin araştirilmasi

HATİCE DENİZ DEĞİRMENCİ

Koçluk içeren ve içermeyen web-tabanlı mesleki gelişim uygulamalarının otizmli öğrencilerle çalışan öğretmenlerin öğretim becerilerini ve öğrencilerinin güvenlik becerilerini edinmeleri açısından karşılaştırılması Efficacy of web-based professional development with and without coaching on teaching skills of special education teachers’ and their students’ outcomes

İREM AKÇAYIR

Otizm spektrum bozukluğu olan bireylere sosyal beceri öğretimi üzerinde multimedya tabanlı sosyal öykü yönteminin etkililiği The effectiveness of a multimedia based social story method on teaching social skills to individuals with autism spectrum disorder

İBRAHİM ŞEN

Otizm spektrum bozukluğu olan bireylere talep etme becerisinin öğretiminde akıllı uygulamaların etkililiği The effectiveness of smart applications in teaching the skill of requesting with autism spectrum disorder

MEHMET OĞUZ GÜNŞEN

Otizm spektrum bozukluğu olan çocuklarda basılı ve elektronik ortam metinlerinin okuduğunu anlama becerilerine etkileri Effects of printed and electronic texts on reading comprehension skills in children with autism

MUHYİDDİN ÜNVER

Ailelerin otizm spektrum bozukluğu olan çocuklarına serbest zaman etkinliklerini gerçekleştirirken tablet aracılığıyla sundukları etkinlik çizelgelerinin etkililiği The effectiveness of activity schedules presented via tablet while families are doing leisure time activities to the children with autism spectrum disorder

MELİH ÇATTIK

Küçük grup içinde akıllı tahtada aşamalı yardımla öğretimin otizm spektrum bozukluğu olan çocukların dijital oyun ve gözleyerek öğrenme becerileri üzerindeki etkililiği Effectiveness of graduated gui̇dance presented with smart board in small group instruction to teach digital play and observational learning skills to children with autism spectrum disorders

MAHİYE ÖZTÜRK

Emotion recognition process analysis by using eye tracker, sensor and application log data Göz izleme cihazı, sensör ve uygulama verileri ile insanlarda duygu tanıma analizi

NERGİZ KOÇARSLAN

Osb (Otizm spektrum bozukluğu) tanısı almış bireylere, ıpad yoluyla, fotoğraflar hakkında sohbet etmeyi öğretmede replikli öğretimin etkililiği The effectiveness of the scripts and script fading procedure on teaching conversational skill about photographs via ipad to individuals with autism

ÖZGE BACAKSIZ

Teachers’ perceptions of information and communication technology (ICT) implementations on communication development of students with autism spectrum conditions Spektrum bozukluğu olan öğrencilerin iletişim gelişimleri için bilgi ve iletişim teknolojileri (BİT) uygulamaları hakkındaki öğretmen algıları

ÖZLEM DEMİRAL

Otizmli çocuklar için bir web portalı tasarımı (Otizmli çocukların eğitimlerine yönelik bir web portalı) Design for a web portal children with autism (Children with autism to education for a web portal)

ÖZLEM DALGIN EYİİP

Bilgisayar destekli etkinlik çizelgeleriyle sunulan öğretimin otizm spektrum bozukluğu gösteren çocukların çizelge izleme ve rol oyun becerilerini öğrenmedeki etkileri The effects of teaching process with computer-based activity schedules on the schedule following and pretend play skills of children with ASD

ÖZLEM UÇAR

Engelli çocuklar için yapay zeka tabanlı eğitim-destek araçları geliştirilmesi Development of artificial intelligence-based assistive tools for the education of disabled children

ÖZGE ELİÇİN

Otizm spektrum bozukluğu olan çocuklara işlevsel okuma becerilerinin kazandırılmasında tablet bilgisayar aracılığı ile sunulan programın etkililiği Teaching functional reading skills to children with autism via tablet PC program

SUNAGÜL SANİ BOZKURT

Otizm spektrum bozukluğu olan çocuklara sosyal beceri öğretiminde teknoloji destekli etkileşimli ortam tasarımı ve etkililiği Design and effectiveness of technology enhanced interactive media in teaching social skills for children with autism spectrum disorder

SAMET GÖÇ

İPad yoluyla sunulan etkinlik çizelgelerinin otizm spektrum bozukluğu olan çocuklarda bağımsız ödev yapma becerileri üzerindeki etkisi The effects of activity schedule prepared by IPad application on the skills of doing homework independently for children with autism spectrum disorder

TÜLAY DARGUT GÜLER

Otizm spektrum bozukluğu olan çocukların bilişsel ve sosyal becerilerinin geliştirilmesinde mobil sosyal öykü haritaları kullanımı Use of mobile social story maps in the development of cognitive and social skills of children with autism spectrum disorder

TUBA YAĞCI

Otizm spektrum bozukluğu olan çocuklara dil ve talep etme becerileri öğretiminde bir tablet programının etkililiği Effectiveness of A tablet program on teaching language and requesting to children with autism spectrum disorder

ÜNVER DİREM

Tablet bilgisayar uygulamalarını kullanarak hazırlanmış etkinlik çizelgelerinin otizm spektrum bozukluğu gösteren bireylerin serbest zaman becerilerine etkisinin incelenmesi Examining the effect of lesiure skills with prepared activity schedule by using tablet applications on individuals with autism spectrum disorders

YAVUZ ERHAN KANPOLAT

Otistik bireylere adı söylenen giysiyi gösterme becerisinin öğretiminde bilgisayar aracılığıyla sunulan eşzamanlı ipucuyla öğretimin etkililiği The effectiveness of simultaneous prompting procedure presented by computers on teaching the skill of naming the items of clothing to individuals with autism

YEŞİM GÖKGÖZ

Otizm spektrumundaki bireylerde oyun konsollu fiziksel aktivite programıyla steryotipik hareketlerin azaltılması, fiziksel uygunluk ve sosyal uyumun geliştirilmesi The reduction of steryotypic movements with the console physical activity program in physical activity program, physical compatibility and social adaptation

ZEKERİYA ALPEREN SAĞDIÇ

Otizm spektrum bozukluğu olan öğrencilere yüz ifadelerini tanımanın öğretiminde ayrık denemelerle öğretim ile sanal gerçeklik gözlüğü ile öğretimin etkililiğinin karşılaştırılması A comparison of discrete trial teaching and virtual reality glasses teaching effectiveness in teaching facial expressions to students with autism spectrum disorder