Aşağıdaki menüden başlıklara tıklayarak ilgili başlıkların sağ bölümde açılmasını sağlayabilirsiniz.
– Çocuğun liderliğinin ve ilgisinin izlenmesi
– Rutin, etkinlik ve geçişlerin öğretim ortamı olarak kullanılması
– Etkinlik, nesne ya da oyuncakların doğal pekiştireç olarak kullanılması
Öğretimin farklı ortamlarda, farklı durumlarda ve farklı kişilerle gerçekleştirilmesi
