Sorting by

×
28 Mayıs 2024
Genel

Çocuğum Görsel Olarak Öğreniyor: Bu Ne Anlama Geliyor?

Dr.  Ron Malcolm, EdD

6 Kasım 2023

Çocuklar her şekle, boyuta ve farklı yeteneklere sahip olabilirler. Otizmli çocuğunuz bu açıdan farklı değil. Otizmli çocuğunuzun güçlü bir görsel öğrenici olabileceği konusunda az önce bilgi sahibi oldunuz. Bu hem sizin hem de çocuğunuz için ne anlama gelecek?

Her çocuk farklı şekilde öğrenir ve görsel olarak öğrenenlerin benzersiz yetenekleri vardır. İşte otizmli çocuğunuzun görsel ihtiyaçlarını daha iyi anlamak için on basit ipucu ve bilgilendirici parçalar.

Görsel destekler hakkında daha fazla bilgi edinmek isterseniz ücretsiz kılavuzunuzu buradan indirebilirsiniz:

ÜCRETSİZ kılavuzunuzu şuradan indirin: 

Otizmde Görsel Desteklerin Faydaları

ÜCRETSİZ Kılavuzunuzu indirin

Öğrenme Tercihleri ​​Nelerdir?

Öğrenme tercihleri ​​görsel, işitsel, okuma/yazma ve dokunsaldır. Öğrenme tercihi temel olarak çocuğunuzun en iyi nasıl öğreneceğini tanımlar. Bazı çocuklar görsel olarak öğrenirler ve bilgiyi görsel olarak hızlı bir şekilde işlemek için onu görmeye ihtiyaç duyarlar. İşitsel öğrenen diğer öğrencilere ise bilgi sözlü olarak sunulabilir ve işitsel olarak işlenebilir.

Okuma/yazma tercihi gösteren çocuklar, kelimelerle başa çıkabilmek için yazılı formatta görmekten hoşlanırlar. Son olarak, bazı çocukların kinestetik tercihleri ​​vardır. Bu çocuklar, öğrenebilmeleri için birinin onlara öğeleri fiziksel olarak göstermesini veya göstermesini isteyeceklerdir.

Otizmli bazı çocuklar, günlük öğrenme ihtiyaçlarına yardımcı olması için görsel bilgileri şiddetle tercih ederler. Otizmli çocuğunuzun görsel tercihlerini ne kadar iyi anlarsanız, onlara o kadar iyi yardımcı olabilir ve rehberlik edebilirsiniz.

Çocuğum Görsel Olarak Öğreniyor: Bu Ne Anlama Geliyor? https://www.autismparentingmagazine.com/visual-learning/

Görsel Öğrenme Nedir?

Otizmli birçok genç yetişkin görsel olarak güçlü öğreniciler olduklarını sık sık dile getirirler . Bu öğrenciler öğrenmeye çalıştıkları şeyleri çevrelerinde gözlemlemeyi tercih edebilirler. Çoğu zaman bilgileri kendi zihinlerinde resimlerle canlandırabilirler.

Görsel olarak güçlü öğrenen otizmli çocuklar, düzenli kalmalarına yardımcı olmak için genellikle okul günleri boyunca yanlarında görsel bir program bulundurmaktan yararlanırlar. Otizmli öğrencilere görsel formatta sunulan bilgiler, onların yeni bilgileri sınıflarından veya evlerinden diğer ortamlara etkili bir şekilde genellemelerine neden olabilir.

Çocuğunuz Görsel Olarak Öğrenen Bir Kişi mi?

Çocuğunuz görsel olarak öğrenebildiğine dair işaretler gösteriyor. Şimdi ne olacak? İşte onların bunu kendi avantajlarına kullanmalarına yardımcı olmak için yapabileceğiniz bazı şeyler.

Değerlendirme Yapın

Otizmli çocuğunuz öğrenme tercihinin ne olduğunun farkında olmayabilir. Çeşitli çevrimiçi değerlendirmeler hem siz hem de çocuğunuz için ücretsizdir.

Sözlü , İşitsel/İşitsel, Okuma/Yazma, Kinestetik Model (VARK) Anketi, çocuğun tercihini belirlemek için popüler bir modeldir. Bu, çocuğunuzun bağımsız olarak cevaplayabileceği basit bir soru listesidir veya soruları ona okuyarak ve öğrenme tercihlerini keşfederek çocuğunuza yardımcı olabilirsiniz.

Öğretmenlerin Bilgilendirilmesi

Öğrenme tercihlerini açıklamak için sınıf öğretmeniyle görüşmek hem sizin hem de otizmli çocuğunuzun her zaman iyi bir fikirdir . Öğretmenin çocuğunuzun yeni bilgiler edinmesine nasıl yardımcı olabileceğini daha iyi anlamasını sağlar. Bir ödevin çocuğunuz için farklılaştırılması gerektiğini ve öğretmenin çocuğunuzun görsel tercihlerini bildiğini varsayalım. Bu durumda, otizmli çocuğunuzun ihtiyaçlarına daha iyi hizmet verebilmek için dersteki zor kavramları hızla uyarlayabilirler.

Çocuğunuzun güçlü bir görsel öğrenici olduğunu anlayan öğretmenler, sınıfta ilk sözlü yanıt vermek yerine, öğrenciden bir resim çizmesini veya yazılı yanıtların bir listesini hazırlamasını isteyerek dersleri uyarlayabilecektir. Görsel olarak öğrenen çocuğunuzun, bir şema, tablo veya grafikle bilgi sunulduğunda daha iyi anladığını görebilirler. Yanıtlarını beyaz tahtaya yazmayı bile tercih edebilirler. 

Görsel olarak öğrenen otizmli bir çocuk, gerekli bilgiyi elde etmek için tarihi bir filmi izlemeyi sınıftaki bir dersi dinlemeye tercih edebilir. Birçok öğretmen görsel olarak öğrenenlere bilgiyi bir grafik düzenleyicide sunmanın da faydalı olduğunu bulmuştur.

Otizm Ebeveynlik Zirvesi’ni kaçırmayın. Şimdi kaydolmak için

buraya tıklayın !

Kişisel Savunuculuk

Kendini savunmak her çocuk için zor olabilir. Öğretmenleri ve akranları karşısında kendi kendini savunma güvenini kazanan pek çok çocuk, basitçe “otizm” hastası olduklarını söyleyecektir ve bu nedenle böyle bir kavramı öğrenmek onlar için zor olabilir.

Başkalarını otizminiz hakkında bilgilendirmek önemli olsa da, bunu bir adım daha ileri taşımak da aynı derecede önemlidir. Bunu basitçe ifade etmek çoğu zaman başkalarının otizmli tüm insanların aynı olduğuna inanmasına neden olur. Bildiğimiz gibi, spektrumdaki çocukların hepsi farklı hızlarda, farklı akıcılık seviyelerinde ve bazı durumlarda onlara çeşitli stratejilerle yardımcı olan farklı bireylerle öğrenirler.

Otizmli pek çok çocuk, sınıfta kendi öğrenme tercihlerini savunmakta zorlanır . Bunun büyük bir kısmı genellikle kendi öğrenme tercihlerinin farkında olmamalarından kaynaklanmaktadır. Varlığını bile bilmediğiniz bir şeyin savunuculuğunu yapamazsınız. Otizmli çocuğunuzun kendi öğrenme tercihlerini anlamasını sağlamak, okulda, toplumda ve işyerlerinde kendilerini daha iyi savunmalarına olanak tanıyacaktır.

Kaygının Azaltılması

Otizmli bazı öğrencilere, kendilerine fayda sağlamayan bir öğrenme tercihi ile ilgili bilgi sunulduğunda kolaylıkla hüsrana uğrarlar. İşitsel veya kinestetik bilgilerden bunaldıkları için endişeli hissetmeye ve hareket etmeye başlayabilirler .

Kendi öğrenme tercihlerini ve yeni bilgileri ve çevreyi en iyi şekilde nasıl işleyeceğini bilen otizmli bir çocuk, gerekli bilgiye erişim sağlamak için alternatif “görsel” yöntemler önererek kaygısıyla baş etme becerilerini öğrenebilir. Bunu yaparak, artık yeni bilgilerin öğrenilmesinin çok zor olduğunu düşünmüyorlar.

Zor bilgiler bir çubuk grafik, akış şeması veya pasta grafiğinde sunulduğunda, görsel öğrenenlerin çoğu bu zor kavramları işlemede başarılı olacaktır. Daha az kaygılı hissetmeye ve dikkatlerini ellerindeki göreve odaklamaya başlarlar. 

Göz Teması ve Görsel Öğrenme

Görsel olarak öğrenen kişi gördüklerini hatırlama eğilimindedir. Çoğu zaman otizmli çocuklarla etkileşime giren insanlar bunu “sözlü” bir şekilde yaparlar. Bu çocuğunuzun otizmli kısmını karıştırabilir. Görsel öğrenmenin neyle ilgili olduğunu bilmeyen insanlar , başkalarıyla iletişim kurarken genellikle sınırlı göz teması sergiledikleri için bunun çocuğunuz için nasıl bir güç olabileceğini merak edebilirler .

İnsanlara, Otizmli çocuğunuzun göz teması kurmakta zorlanmasının, onların hala güçlü bir görsel öğrenici olmadığı anlamına gelmediğini hatırlatmanız gerekebilir. İki kavramı birbirine karıştırmamak gerekir. 

Sözel Olmayan Öğrenciler

Otizmli sözel olmayan çocukların güçlü görsel öğreniciler olamayacağını varsaymayın . Günümüzün ileri teknoloji çağında, ağır otizmli ve sözel olmayan pek çok çocuk hâlâ bilgisayarlarla ve I-pad’lerle etkileşime girmeyi tercih ediyor. 

Kendilerine sunulan bilgilerle görsel olarak oldukça güçlendirilirler.

Spektrumdaki sözlü olmayan birçok çocuk, kendilerine görsel formatta sunulan artırıcı iletişim yöntemlerinin kullanımıyla oldukça güçlendirilebilir. Sözlü olmayan öğrencilerin çoğu , ihtiyaçlarını karşılamak için resimleri işaret ederek Resim Değişimi İletişim Sistemini (PECS) kullanarak iletişim kuracaktır. Sözsüz olan bazı otizmli çocuklar Amerikan İşaret Dili (ASL) ile etkili bir şekilde iletişim kurmayı öğrenmişlerdir çünkü bu dil sözlü değil görsel bir dildir.

ÜCRETSİZ kılavuzunuzu şuradan indirin: 

Otizmde Görsel Desteklerin Faydaları

ÜCRETSİZ Kılavuzunuzu indirin

Hızlandırılmış İlerleme

Öğrenme tercihlerini anlayan bir çocuk, akademik ihtiyaçlarını karşılamaya daha iyi odaklanabilir. Hem akademik hem de sosyal becerilerde okuldaki ilerlemeleri hızlanmaya başlayabilir.

Öğrenciler görsel ihtiyaçlarına yardımcı olacak stratejiler uygulayabilirler. Okuduklarında bilgilerin ana hatlarını çizmek için farklı renkli vurgulayıcılar kullanabilirler. Bir şeyleri hatırlamalarına yardımcı olacak önemli bilgileri yazmak için yanlarında bir not defteri taşıyabilirler . Basit stratejiler onlara görevde kalmalarında ve yeni bilgileri ele almalarında yardımcı olabilir.

Gelecekteki İstihdam

Pek çok ebeveyn, bir gün otizmli çocuklarının toplumda bağımsız olabileceği ve istihdam edilebileceği kavramıyla mücadele ediyor, ancak bu, yelpazedeki birçok kişi için bir gerçeklik. Birçoğu öğrenmeye yönelik güçlü görsel tercihlerini alıp bunları kariyere dönüştürdü.

Güçlü görsel tercihleri ​​olan kişiler genellikle sanatçılar, fotoğrafçılar, eğitimciler, sosyal hizmet uzmanları, mühendisler, veri işleme uzmanları, muhasebeciler, laboratuvar teknisyenleri vb. olarak öne çıkarlar. Otizmli çocuğunuzun kendi öğrenme tercihlerini daha iyi anlamasına yardımcı olmak, onun bir adım ilerlemesine yardımcı olmak olabilir. Toplumun aktif ve katkıda bulunan bir üyesi olmaya daha yakınız.

Çözüm

Çocuğunuzun görsel olarak öğrenen biri olduğunu anlamak, onun eğitim deneyimini önemli ölçüde etkileyebilir. Görsel öğrenenler, bilgi çizelgeler, diyagramlar ve resimler gibi görsel bir formatta sunulduğunda başarılı olurlar. Görsel öğrenenleri desteklemek için onlara görsel yardımlar sağlamak ve zihin haritalaması, renk kodlaması ve grafik düzenleyiciler gibi teknikleri teşvik etmek önemlidir. Çocuğunuzun görsel öğrenme stilini tanımak ve benimsemek, daha etkili öğrenmeye ve eğitimde görsellerin gücünün daha fazla takdir edilmesine yol açabilir.

SSS

S: Görsel öğrenen nedir ve çocuğumun öyle olup olmadığını nasıl anlarım?

C: Görsel olarak öğrenen kişi en iyi şekilde resimler, grafikler ve diyagramlar gibi görsel yardımlar yoluyla öğrenir. Çocuğunuzun görsel olarak öğrenebildiğine dair işaretler arasında resimlere bakma tercihi ve gördüklerini hatırlama yeteneği yer alır. Çalışma alışkanlıklarını ve öğrenme tercihlerini gözlemlemek, görsel olarak öğrenip öğrenmediklerini belirlemenize yardımcı olabilir.

S: Görsel öğrencimi eğitiminde desteklemek için hangi stratejileri kullanabilirim?

C: Görsel olarak öğrenen kişiyi desteklemek için çizelgeler ve bilgi kartları gibi görsel materyaller sağlayın, onları not almaya teşvik edin ve organizasyon için renk kodlamasını kullanın. Ayrıca öğrenme deneyiminizi geliştirmek için etkileşimli görsel içerik sunan çevrimiçi kaynakları ve eğitim uygulamalarını da keşfedebilirsiniz.

S: Görsel olarak öğrenenler geleneksel sınıf ortamında herhangi bir potansiyel zorlukla karşılaşabilir mi?

C: Görsel olarak öğrenenler geleneksel sınıflarda öncelikle sözlü talimatlara ve yazılı metne güvenerek zorluk yaşayabilirler. Yalnızca dersler veya metin tabanlı materyaller aracılığıyla sunulan bilgileri özümsemekte zorluk çekebilirler. Öğretmenlerle iletişim kurmak ve gerekirse konaklama yerlerini keşfetmek önemlidir.

S: Çocuğumun evde görsel öğrenme becerilerini geliştirmesine nasıl yardımcı olabilirim?

C: Çocuğunuza sanat malzemeleri sağlayarak, çizim yapmayı ve yaratıcılığı teşvik ederek ve onu bulmacalar veya modeller inşa etme gibi görsel problem çözme gerektiren etkinliklere dahil ederek görsel öğrenme becerilerini geliştirmesine yardımcı olabilirsiniz. Görsel unsurları günlük öğrenime dahil etmek oldukça faydalı olabilir.

S: Bir çocuğun birden fazla öğrenme stiline sahip olması mümkün müdür, yoksa genellikle tek tip öğrenenlerden mi oluşur?

C: Çoğu çocuk baskın bir öğrenme stili sergilerken, bir çocuğun birden fazla öğrenme stiline sahip olması da mümkündür. Bazı bireyler çoklu duyusal öğrenicilerdir; bu da görsel, işitsel ve dokunsal öğrenme yöntemlerinin bir karışımından yararlandıkları anlamına gelir.

Bu makale ilk olarak Ekim 2023 sayımızda (sayı 157) yayınlandı:  https://members.autismparentingmagazine.com/issue-157-visual-supports/

çeviren reyyan sabır

About The Author

Bir yanıt yazın

E-posta adresiniz yayınlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir