Otizmde Bilimsel ve Kanıta Dayalı Uygulamalar Üzerine Tezler
| DİNÇER SARAL | OSB olan çocukların hayali oyun sıklığını ve çeşitliliğini arttırmada ipucunun giderek arttırılmasıyla öğretimin etkililiği Effects of system of least prompts on increasing frequency and diversity of pretend play in children with autism spectrum disorder (ASD) |
| GALİBİYE ÇETREZ ARICAN | Otizm spektrum bozukluğu olan bireylere sosyal beceri öğretiminde sosyal öykü ve karikatür sohbetleriyle öğretim uygulamalarının karşılaştırılması The comparison of intervention social story and comic strip conversations on teaching social skills to children with autsim spectrum disorders |
| SELİN DEMİR | Özel eğitim öğretmenlerinin sosyal öyküler hakkındaki görüşlerinin belirlenmesi Determination of the views of special education teachers about social stori̇es |
| YUSUF ALPDOĞAN | Otizm spektrum bozukluğu olan çocuğun problem davranışlarının azaltılmasında ve dersle ilgilenme davranışlarının artırılmasında işlevsel iletişim öğretimin etkililiğinin incelenmesi The investigation of the efficacy of functional communication teaching to reduction of problem behaviors and increasing on-task behaviors of a child with autism spectrum disorders |
| YEŞİM GÜLEÇ ASLAN | Otistik çocuklar için davranışsal eğitim programı (OÇİDEP) ev uygulaması sürecinin ve sonuçlarının incelenmesi The implementation and outcomes of an intensive behavioral home intervention program (OCİDEP) for children with asd |
